日更 DAY54 | 如何赢在起跑线上？答案在于如何看待自己

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“未来的你肯定比现在你更优秀”

有人认同这句话，也有人对此表示怀疑。如果把人生比作一场长跑，前者旅程会比后者更精彩，这么说的理由是：生活的美化在于改变的不确定性，接受它你就会快乐，不接受则会无比难受。

今天卫琴战友从家庭教育的角度分析了《银河补习班》中爸爸的教育，他的成长型“补习”让长大后的儿子直面挑战，最后成功修好飞船回到地面。

这部电影上映时，引起了广大吃瓜群众的热议，应试教育再次被“千夫所指”，但这毕竟是艺术，生活还得继续。

在应试教育里，成绩为王，所以成绩好的“别人家孩子”经常被用来教育差等生，那么问题来了：被教育之后，学习是有长进还是停滞不前呢？

没有实例可以供我参考，所以分享一个我的亲身经历。

6岁上大班那年，在一次音乐课上，班里一位公认唱歌很好听的男生对我说：你唱歌真难听。或许有人觉得这就是小孩之间的一句“戏言”，可这句话牢牢地刻在我心里了，从此之后，我最抗拒的就是音乐课。

我不敢开口，我怕再次得到“难听”的评价，所以“五音不全”这个标签我给自己贴了20几年。有一次带队的车上，迫于队员的热情，献唱了一首，不料有人说唱的很好，并且录下来说作为一个旅行惊喜。

没有人天生就会唱歌，也没有人天生就成绩好，更不要期待孩子一生下来就会按照自己的期待去成长。

“没有对比就没有伤害”，这不是一句戏言，伤害确确实实存在。成长型的孩子会跨过这个坎，而固定型思维模式的孩子可能一辈子都跨不过去。

是的，思维模式从小就形成了，可喜的是，它可以改变；而改变的按钮在父母手里，因为小孩不足以有这么深刻的认知。

换句话说，在孩子受到“质疑”的时候，不管这份“否定”来源于哪，请告诉他：你可以做的更好，然后帮助他完成挑战。

杰出的社会学家本杰明·巴伯（Benjamin Barber）曾经说：“我不会将世界两分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”

好学者和不好学的得区别在于，面对挑战，前者跃跃欲试而后者畏缩不前。贴上“我不会”标签之后，生活处处都是苦难，因为周边都是比自己厉害的人，而“我不行”，所以很痛苦。

但有时逼不得已，必须要尝试新的东西，苦不堪言。

我得承认，我之前也这样，在看到这本书《终生成长》之后，我察觉到这一点；庆幸的是，思维模式可以改变，我可以做的更好！

由于时间尚短，成长方面并未有明显的变化，但心境变得轻松，整个人的气场更加斗志昂扬，面对任何人，任何事，不再胆怯。

还是那句话“没有对比就没有伤害”，此时我特别想问一个问题：为什么要对比？为什么要分出成就高低呢？

一山还有一山高，把更高那座山当成一个目标就好，仅仅是一个目标，就像的路牌一样，前方100KM 北京，然后继续上路就是了。

改变最佳的时间是过去和当下，起跑线一直在那，关键在于看准目标，不做对比，立马行动。