【绘分享育儿愈己训练营】案例2（第12期案例分析(小虎))

【绘分享育儿愈己训练营】第12期案例分析(小虎)

第二次微课作业

小虎，7岁，男孩

妈妈说，小虎的专注力非常差，写作业十分马虎，总是一会玩橡皮，一会上厕所，字迹潦草，每次妈妈批评说“你的字写的太差了，重写”，他就掉眼泪，说“我就是做不好”。妈妈坚持重写，会稍微好些，但妈妈一走，作业又停滞不前。

小虎妈妈回忆，孩子小时候爷爷奶奶从不让他自己独立做事，每次都说：这个你不会，我来！这让孩子从小就不敢尝试，遇到问题都向大人求助。

没想到，上小学了，作业也要家长不断催促。

妈妈尽量耐心辅导，但收效甚微，爸爸被孩子的“不专心”激怒，有时会大发脾气，撕掉孩子的作业本，孩子更加担惊受怕。

妈妈最近反馈，不断用“你是怎么做到”的语句，帮助孩子建立自信心，同时，让爸爸控制情绪，孩子的专注力有所改善。

分析：孩子的专注力是一种状态，每次妈妈的批评都是在打断孩子的这种状态，这是在破坏孩子的专注力。

孩子说“我就是做不好”这是不自信的表现，因为妈妈总是说他做不好对他否定。

妈妈坚持重写，会稍微好些，但妈妈一走，作业又停滞不前。这是孩子根本不觉得这是自己的事情，觉得作业是给妈妈做的。

因为做作业爸爸会大发脾气，孩子害怕，这更会增加孩子的抵触情绪不愿意写作业。

后来妈妈用，你怎么做到的，在重建孩子的自信心，同时爸爸也控制了情绪，孩子就有了安全感，可以更好的专注一件事。

反思，作为父母我们不应该把孩子完全交给老人照顾，可能因为工作原因我们必须让老人帮忙，但是下班后还是需要陪伴孩子的，孩子的成长只有3年，为了自己以后省心还是要在这几年多用心。爷爷奶奶不让孩子自己做事，不利于孩子对外界事物的探索也不利于孩子自信心的建立，改善小虎现在的状态要做到两点，一个是培养专注力就是父母要不打扰孩子，不随意切换孩子的状态，给孩子创造好的环境。再就是要建立孩子的自信心，从小事做起，多鼓励孩子说你能行，从帮助父母搬运东西，扔垃圾，扫地，洗完，这些小事做起，提高自己的成就感，这样孩子会越来越好。