年级前20%习惯养成:小升初数学在毒害学生,因为没有教学生阅读数学教科书!

今天开始教育林的学生重新学习七下的数学,又发现了同样的问题:没有阅读数学教科书的习惯,基本原理不会,做出来的题目漏洞百出。我不得不说出我的心里话:一定要在小升初的时候就引导学生阅读教科书,激发学生的阅读兴趣,养成阅读数学教科书理解基本原理的习惯。

我的一个大学同学,是十堰人,曾经对我说过:当我心情不好的时候,我就做一道数学难题,当我做出来以后,我的心情就变好了。他中考数学考了个满分,高考数学考到了136(满分150)

另外一个大学同学,巴东人,他说我最喜欢做数学试卷后的附加题,有挑战性。

他们都有一个共同点:喜欢阅读数学教科书。

我和他们有同感,我一再对学生们说:数学教科书是全中国最优秀的老师写出来的,可是你们学校的老师都要求或者引导你们阅读教科书!

这些专家费尽心机把教科书写的引人入胜,阅读教科书就像和泰国前总理英拉这样的知识型美女聊天一样,温柔地教你道理,如沐春风……

可悲的是,现在的数学老师站在讲台说对台下的学生说:大家不要看书,听我讲就行了……

于是,学生们只记住的死结论,死方法,没有理解这些结论和方法的来历,更没有体会到探索数学知识的乐趣……

于是,台下的绝大多数学生成了憎恨数学的一代,然后他们又当老师培养憎恨数学的下一代……

他们都把学数学的人当成了落伍的“老学究”!

从此,他们考试无法得高分,在工作中也缺乏逻辑思考能力,一事无成!

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