2022.10.10亲子阅读与绘本赏析《好消息，坏消息》

绘本《好消息，坏消息》

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推荐理由

小比尔·马丁图书奖得主杰夫·麦克的经典之作，出版至今，已被法、德、意、荷、日等12个国家竞相引进版权，销量近千万册，掀起近年来罕见的“现象级”绘本旋风

语言简洁到全文只有两个词“好消息、坏消息”，却带给读者跌宕起伏的幽默风趣故事，不仅适合孩子阅读，也适合大人阅读，让大小读者感受阅读的欢乐，引发对生活的思考；既能让孩子感受友情的美好和可贵，又能培养孩子的乐观精神，教孩子辩证看待成功与挫折、喜悦与悲伤

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故事简介

秋天到了，小兔子带着一篮子好吃的来找好朋友小老鼠，邀请他一起去野餐，但是天突然下起了大雨，小老鼠被淋得又湿又冷，这时小兔子从篮子里掏出一把雨伞，小老鼠赶紧接过来，然而一阵大风刮来，小老鼠又被刮到了一棵苹果树上

等小老鼠从树上下来，一个苹果又砸到他身上，兔子拿着苹果正要吃，却发现苹果里有一个小虫子；幸运的是篮子里还有一块蛋糕，可是蛋糕的香甜气味又把蜜蜂吸引了过来，兔子在篮子里发现了一个苍蝇拍，当他一下拍下去时，蛋糕上的草莓果酱又溅了老鼠一脸

当兔子和老鼠正在欣赏美味的蛋糕时，一群蜜蜂飞了过来，吓得老鼠和兔子立马钻进了树洞里，此时刚好有一只大熊从树洞里跑了出来，追赶着两个好朋友，他们俩赶紧爬到旗杆上，不料的是正值闪电，三人被雷电击中，浑身变身了黑炭色

老鼠非常生气，冲着兔子大声吼叫，兔子很委屈，抱头痛哭......当天空再次放晴，老鼠又拿出篮子邀请兔子去野餐，两个好朋友冰释前嫌，拥抱在了一起

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美育欣赏

画风简单清新，鲜艳的配图、萌趣的造型都是孩子们喜欢的，尤其是这个绘本中的文字超级少，多数都在用图画来讲故事，给读者留足了想象的空间和画面，这也符合孩子们是“天生的看图专家”的特质，看图说话，看图编故事，看图来感受老鼠和兔子这一对好朋友之间的点点滴滴

在刻画兔子和老鼠这对性格迥异的好朋友时，作者采用了丰富的色彩和线条来勾勒，白色的兔子与深咖色的老鼠本身就形成强烈的对比，再加上两个人面对同一场景不同反应时的状态和表情，尤其是总是乐观地说“好消息”的兔子，与总是说“坏消息”的兔子，一正一反，对比鲜明

虽然场景在不断变换，但是主线一直没变，有趣的是当暴风雨和大闪电来临时，故事背景多以深色调展示，渲染出一种危机时刻的到来；其余时刻则多以白色背景为主，一明一暗，让整个故事更加跌宕起伏

此外，作者还多次运用大跨页来展示整体画面效果，视觉体验非常棒，比如当大熊从树洞里钻出来追赶老鼠和兔子时，三个动物都在竭尽全力地朝同一个方向狂奔，完全不顾此刻的狂风暴雨和盘旋在头顶上的一大群蜜蜂......类似这样的画面还有很多，带给读者一种身临其境的现场感

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文字力量

文字不能再简洁了，双语设计，全书只用了两个词“好消息”和“坏消息”，“good news”和“bad news”，每一个词语都对应了一个场景，在不断的重复循环中，孩子能快速判断出画面与文字的对应关系

当然，这个接近于“无字绘本”的故事，也可以不看文字，只看图画，听听孩子对图画的理解，比如：小老鼠认为是坏消息，小兔子认为是好消息，那你是如何看待的呢？为什么呢？即使孩子的回答与故事原文不一致也没关系，这恰好说明了孩子在主动思考，只要孩子能自圆其说就好了

这个世界，没有绝对的“好消息”，也没有绝对的“坏消息”，就像老鼠和兔子那样，看待问题的角度不同，得出的结论也不同，可以提醒我们尝试从不同的角度去看待问题，或许并没有我们想象的那么糟糕，培养积极乐观的处事态度，需要从生活中的一点一滴做起

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观察细节

封面上的兔子和老鼠表情截然不同，兔子看起来似乎很开心，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，手里还拿着一个咬了一口却有一只虫子的苹果；而老鼠则双手抱肩、斜着眼睛、耷拉着嘴角，一幅满不在乎、气呼呼的样子；两个动物代表了两种不同的消息，结合题目“好消息坏消息”，我们很快就能判断出来——兔子代表好消息，老鼠代表坏消息

前后环衬是同样的画面，18个格子里的小玩意儿都是后文中出现的事物或场景，比如：一个苍蝇拍、下雨了、刮风了、一个苹果、一个篮子、一群蜜蜂等，它们为故事的发展埋下伏笔

故事从扉页就已经开始了，兔子拿着篮子开心地向老鼠走去，而老鼠则在洞里呆着，看起来并不高兴，这样的场景与封面再次呼应，也印证了“兔子代表好消息，老鼠代表坏消息”的说法

当老鼠吃到那个里面还有一只虫子的苹果时，吓得吐出了红舌头，而调皮的小虫子也同时吐出了小舌头，这个画面让原本的“坏消息”增加了几分乐趣

当老鼠被好朋友兔子“折腾”了一番后，气得炸了毛，他身上的每一根毛发都竖了起来，同时画面中还有很多“坏”字环绕，足以证明他此刻的情绪已经濒临崩溃的边缘

在排版设计上，作者采用左边展示“坏消息”，右边展示“好消息”，规律性很强，也可以让孩子自己先看完整个故事，然后再总结出其中的规律

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育儿启示

如何培养孩子的乐观态度？凡事都有两面性，没有绝对的“好”与“坏”，同一个事物，看的角度不同，得出的结论自然不同；就像故事中的老鼠和兔子那样，在老鼠看来是“坏消息”，但是兔子却认为是“好消息”

培养孩子积极乐观的态度，需要家长经常鼓励孩子，多表扬、多肯定，看到孩子的进步就及时表扬；即使遇到困难和暂时无法解决的问题也没关系，换个角度看问题就会豁然开朗