#李和我积极教育视频直播分享家长团学习打卡第14天20210702

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今天的收获:

1 今天亲子阅读《秘笈》，分享了北大学霸“老大”的故事。这位学霸，腰杆挺直，眼神犀利，有着良好学习习惯，能在喧哗中悠然自得专注地学习。早晨定的计划，进入大脑，学习的知识在白纸上织网，睡前用自己的语言回顾当天的知识，作息规律稳定，学习效率极高。在他看来，学习是快乐的。他霸气十足，想到的就一定要做到，就连追女朋友都有着创造机会、锲而不舍的霸气。气场强大，皮肤好……

我想这个“老大”，他的内心是不冲突的，他的目标和他的行动是一致的，内心是愉悦。即便在遇到同时要做好学科研究、实验、托福、恋爱等等，情绪低落时，他在向好友倾诉之后，迅速调整，做好计划，把时间精力安排的妥妥的，最后全都做好了。霸气就是霸气。

2. 一个人为什么做不到或不去做某件事呢？要么是不想做，内在动力不足；要么不会做，能力不够；要么是忘了做，没受到外在的激发。

而优秀的行为是这样的:

优秀的行为=充足的动机+足够的能力+有效的触发

比如，当孩子看到同学写得一手好字，受到了老师的表扬，激发了他的兴趣，产生了强烈的愿望，孩子心里想，如果自己也能写好字，那多快乐、多有成就感的一件事。使得他内心喜悦，跃跃欲试。那他的这个动机就有了（家长千万不要否定孩子的任何动机）。能力怎么来呢？从最基础的横竖撇捺点开始练起，在父母不断的夸奖鼓励声中，内心有了希望，孩子的能力逐渐强化，越来越与他的动机相匹配，那他练字的这个行为就形成了，那他不想写好都难。

可是一想到写字时妈妈的指责批评，内心就产生恐惧，就感觉到痛苦，也许还会遭到妈妈的反对，那他最初的动机已然被“消灭”在摇篮里了，能力就更无从谈起了。行动自然就没有了。

3.坚持与享受

做正确的事，把正确的事做开心，就不再是坚持，而是享受。这样持续下去就是自然而然的事了。

4.父母往往用孝顺来要求孩子，而且理直气壮。父母可曾想过，父母以爱的名义控制孩子，让孩子以顺从的方式表达忠诚，都是自欺欺人，欺骗自己，也欺骗彼此，这样的爱不再是真正意义上的爱。

感受

1.感动  今天直播间不仅有姥娘还有一位爷爷前来咨询。谁说老人不愿学习很难改变呢？只要他愿意，就有可能。

2.温暖  保军老师对每一个来咨询的家人，都是那般不急不躁有耐心。这源自他除了有爱心有亲和力，还有足够的能力。他是在用积极的生命状态来影响来到直播间的每一个人。

行动 ——影响到更多家人朋友加入到学习。