瑞美森在线英语谈:儿童英语教学法——TPR

瑞美森在线英语常规课采用诸如:TPR教学法、游戏教学法、情景教学法、CLIL教学法、戏剧教学法、任务型教学法、PPP教学法  等多种教学方法,今天我们为大家详细介绍其中的一种“TPR教学法”。

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通过教学实验我们发现这种教学方法非常适合3-12岁的孩子。它是一种采用全身反应来调动孩子积极性的教育方法。我们还发现,孩子英语启蒙的越早,越容易接受TPR方法来学习英语。

儿童掌握一门语音,是随着听说产生的。当听说的信息达到一定量的积累,儿童就能自然而然的用语言表达出自己的想法。儿童的语言发展是儿童从语言获得到基本完善的由量变到质变的过程。这一发展过程既是连续的,又可划分为不同阶段,表现出阶段性的特点:

1、言语获得时期,即儿童对语言的产生和理解能力获得的时期;

2、完整口语发展时期,即儿童的口语言语不断复杂化,初步掌握语言交际能力的时期;

3、语言提高和完善的时期,即儿童的语言在内容的形式上不断提高,发生质的变化,逐步达到完善的时期,对词语的理解能力,对语法结构形式的掌握也不断提高,语法结构意识在这个时期逐渐形成。

根据这一现象,美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔提出了全身反应教学法(Total Physical Response,简称TPR),也被叫做直接式构图教学法、完全生理反应理论等。

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TPR就是运用全身反应来学英语,儿童一般先用身体进行反应,而后再学会用语言进行反应,最终使身体反应与语言反应联系起来,就容易形成记忆。由于这种方法对孩子的言语输出不作严格要求,并总与游戏同行,这就可以降低学生的心理负担,保持愉快的学习情绪,提高学习的效率。

全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为孩子在一个比较轻松的环境中学习英语取得的效果最佳。而全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观的了解在游戏中学习、英语生活化,同时能更好的激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。

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