今天下午去接儿子，听错了地方被交警赶走，等我绕回来，接到他，看他刚哭过的样子。问了原因是数学考砸了。这次考得差不多跟C一样了。说着满是沮丧。听他说着事情的整个过程，以及他对自己最近时间的问题总结和评价。
回到家，他还在喋喋不休的说着他的沮丧。我问他：“你想怎么解决整个问题？”
“我觉得还是补课吧，似乎不补课根本不行。”
“那么上次咱俩看的那个访谈调查，考上清华北大的有多少补课的？”
“没有”
“那么说明必须补课才能成绩好事悖论。你想想如果想要数学不管怎么考都能够高举榜首。你应该怎么做？”
“及时的预习，查漏补缺，复习总结。”
“你做了吗？”
“没有，”
“所以如果想要成绩好，需要做到四步，你仅仅做了一步，得到这样的结果是不是必然啊？所以难受是好的，至少说明 你是有自尊心的，可是谁都不能随随便便成功。”
“嗯，我从开学到现在都比较不在意，觉得自己可以搞定。不过我就这样考试还可以啊。说明我还是比较聪明的。”
“这个是啊，你想你用了那么一点精力就学的不错，那么如果把习惯调整下，是不是会有更好的结果呢？”
“那么从今天晚上开始，写作业要快，每天在网上学习知识点20分钟如何？我陪你一起练。”
“好的，我发现我们班的CD的同学似乎比我的抗挫折能力要强。”
“是啊，每个人一个优势的背后就是这个优势的劣势，反之一样。所以要看到好的那一边”
“哎，好吧，我要从今天开始加油，至少要在期末的时候冲上来。”
于是吃完饭和儿子一起在网上课堂学习了一元一次方程的问题。用时1个小时。发现了一些题型我也不是很明白。他决定明天问老师。
现在他在练习英语口语，我在写。当孩子出现问题的时候，引导孩子找到他情绪背后的原因，让他认识这个原因的起因，接纳情绪，想解决办法。让孩子知道如何做才能避免以后的失利就是最好的啦。
吃饭的时候和孩子谈论了他开学所制定的目标，我也检讨了我自己，我属于执行力不强的人，所以我没有做好监管工作，孩子也没有做到自律。所以开学的时候计划好的每个周末 自己学习英语和数学的问题并没有落地执行。
希望今天儿子的此类问题不再出现。