公中线上教学，成就幸福师生——记公道中学高三物理备课组线上教学

今年7月底扬城爆发疫情以来，在公道中学党总支书记李兆兵组织下，学校提前做好网上居家学习预案。8月中旬起，学校正式启动“公中网上学习关爱行动”， 全面排查学生居家网上学习情况，首先确保高三年级学生居家网上学习条件，以落实学生停课不停学。

在校长室领导下，学校为落实“双减”政策，数次召开年级组、备课主任、备课组等多种层次视频会，传达相关文件精神，依据高考综合改革及新课程的要求，加强网课的“备、教、改、辅、固”等学生学习的整个环节指导和督查。一段时间以来，高三各备课组纷纷进行小结、反思、提升，如高三物理备课组具体总结如下：

一、课前准备充分。

1．明确学习内容。由于部分学生没有纸质导学案，方便学生提前打印，一般提前发二周的导学案电子版（防止版本出现问题比如公式呈现不出来，一般发PDF版本导学案）。

2.精心谋划备课。由于没有手写板，不方便书写，因此，课前精心制作课件，把课上需要书写的东西以动画的形式按课堂流程依次呈现，减少书写的不方便带来的时间浪费。

3制定上课规则。第一节课或者后续的课程中，与学生不断强调线上上课的纪律要求。

二、课堂教学有效。

1．提前五分钟进行直播，给学生进入直播的充分准备。

2．课程开始以及课堂进行中不定时的随机点名，课结束时学生签走，这样保证学生的挂机率。

3.课堂教学时采用在线公屏互动、连麦、拍解题过程上传的方法与学生互动。老师事先已问卷调查出，哪些学生可以连麦、哪些同学可以拍照上传。因此，在课堂随机点名让学生连麦时就输入这部分学生姓名。对于没有条件连麦的或者拍照的学生必须在公屏互动。这样就增加了学生课堂参与度。

三、课后巩固及时。

1．课堂笔记及时提交。要求学生每一节课下课五分钟之内必须上传课堂笔记，这样也可以降低挂机率。为了防止学生课堂笔记弄虚作假，要求每次都一一查看，优秀的课堂中予以表扬，作为范例让其他同学学习，这样可以提高学生记课堂笔记的习惯与方法。对于不符合要求的同学及时打回并提出要求。

2．每一节课后我们一般都上传本节课的课件供学生复习回顾，这样就减少学生看直播回放的时间，提高效率。

3．作业布置与批改。作业利用钉钉平台来收集，在线批改。没有打印条件的同学，作业纸必须要有题与题之间的间隔线，包括选择题要有解题过程，这就防止学生直接网上搜题直接写上答案，而有解题过程的予以肯定，对于学生也是有收获的。

4.当天晚上，据学生作业情况制作评讲视频，上传到钉钉群中。要求学生据视频订正作业，然后再让学生上传订正作业。单元测试时是用问卷星与钉钉作业配合使用，测试前10分钟上传试卷，限定测试时间，选择题利用问卷星收集（可以设置时间分数）直接得到学生选择题成绩，主观题利用钉钉上传到作业中，最后得到总成绩。再利用钉钉一对一发给家长，让家长及学生充分了解其学习情况。

四、课后辅导解惑。

备课组明确提出要求，学生平时有疑惑的地方可以私下点对点发给老师，必须要说出疑问点在什么地方？为防止有学生刷存在感，直接拍一个题目去问，这样单纯的浪费时间。每周休息时间哦，老师利用钉钉收集表功能，汇总收集一周学生的疑问点。有的放矢的一对一的解惑，对于共性问题的解决，则制成视频发到班级群里共享。

近期，学校想方设法充分利用现有条件，搭建各种师生互动平台，积极开展师生活动。让高三的老师们一定要多给与学生肯定、激励，通过各种各样的方式多交流，倾听学生心声，关注学生学习状态和心理状态，予以针对性的指导。同时，我们的老师与时俱进，适当的作出一定的调整以呼应学生的实际需求，让我们2022届高三学子居家学习、生活充实而幸福。

撰稿人：高三物理组；审核人：盛传云；拍摄：高三物理组