第一部分 对昨天的内容进行现场演练。
1.在主持人红梅赞老师的引导下，点了我们三个准讲师复盘演绎昨天的学习内容。
2.小岳岳老师点评：
针对我的第1个上台的演讲，小岳岳老师提醒我：
一是要调整语速，适当放慢，二是分享学习心得，可以用“通过学习了……我的感受是……”，这样就比较有逻辑性结构。
3.海明教练：
关于这个我们的点评官点评，我有点不一样的看法，比如说子贤这个演讲，我曾经给大家放了关立新讲销售，我们听第1句声，感觉他的声音就很娘性，但是他却感觉很好。
我们可以把对方的缺点定义为特质，特质并不是不好的地方，我们可以把它特质引导往好的一个成长方向。
安东尼罗宾是世界第一潜能激发大师，说在我们每个人的性格特质当中有一个 S因子， S因子是其他人没有的特质，把它找出来放大变成自己绝无仅有的东西。
而且我们以后在讲师的点评过程当中，很多人都是需要鼓励的，把鼓励性的东西包装出来，让他们看到一个成长的方向，他会有力量，除非是非常优秀的人，我们就需要给他制造能力量最低点，或者进行差异化的点评思维让别人引起注意。
另外点评的技巧：点评一定是要正向多于负向的引导，鼓励多于批评。
这是点评师需要具备的主要的思考方向。小岳岳老师的点评非常到位，能一针见血，这是他的优势。
第二部份：海明教练导入时间管理课程的前世、今生、未来。
拆解如何成交、上课的开场，以及自我介绍
以后我们讲时间管理，要知道在这个领域方面时有哪些方面的大师，这些大师讲了什么方面的内容？
比如彼得德鲁克在《卓有成效的管理者》讲了效率与效能，史蒂芬科维讲了《影响圈与关注圈》
即便是我们学了易效能也没关系，主要是我们要知道他是从哪儿来的。
包括史蒂芬科维以及《第5项修炼》的作者彼得圣吉。包括后来讲的《钱的一生》。柳比契夫的时间统计法，再后来叶老师把曾经讲的戴维艾伦的5步法，已经内化成了三步法。
以前的5步法：收集、明确意义、组织整理、排程、采下一步的行动，是主要的思维模型。
叶老师现在改成了：收集、排程、执行。
叶老师就把大师的思维变成了自己的课程拿来讲。
外面的人就不知道他这个思路是怎么来的，但是我就知道。他是把大师的思维拿来优成了自己的课程来讲。
在学习时间管理过程中，我们很重要的一种就是创新性思维，你看海明教练讲时间管理是如何讲的？现在外面把时间管理定义到了6代，并结合电子化记录进行空间的整理，包括把心理哲学、断舍离加进来。也包括时间管理的4个象限，重要与紧急，那是四代的产物。以前还是纸质型的二代工具。
现在已经把时间管理定义成了第7代，最先进的方法，为什么？很多人都在讲时间管理，讲的是时间不能被管理，只能被定义，因为管理的只能是我们自己。时间管理是精力管理，是目标管理等等，这全是6代之前的理念。
我们现在把它定义到7代，时间管理就是生命的管理，哲学的艺术，我们通过每个人的生活方式把它演绎出来，我把它定义到了我们生活哲学的范畴，这样听起来就非常有味道。
曾经还有一个兄弟。他就问我，如果你能告诉我，时间管理的第一性原理是什么？我就报名去参加你们的时间管理课程。他去问其他的人，因为没有听过第一性原理问他就懵了。然后我就直接跟这个兄弟讲，时间管理的第一性原理就是掌控，用一句话来解释就是你有多自律就有多自由。所有自由的天花板一定是自律。另外一句话就是抗逆力，他就感觉我讲的有时间管理的味道。
很多懂时间管理的牛人，他们都是懂哲学的。后面我在这课里面也会给大家讲，阿维休谟、康德等哲学管理大师，他们是如何进行时间管理的。用我们自己的方式把它演绎出来当作一个课题。
在以往很多时间管理方面都没有理论支撑的，比较单薄，但是我们如果用哲学管理大师的理论来做支撑时间管理，你就会发现我们就会把它变待很雄厚，这就是我们的视角。
然后，在任何场合，如果我去做演讲。我都不用大家跳舞，也不用主持人上场讲太多，开场上去直接讲。我参加了很多课程，那些靠跳舞和主持人去讲的，参与学习的有一半是不舒服，很反感的。因为那种培训的方式，是一种打鸡血的方式已经过时了，现在要用一种优雅的方式，比如用诗朗诵，最后再加上口号，这样让大家很容易接受。
所以每个时代的进步，现在还有很多培训师，还在用原来那个时代成长的模式来培训，期间都没有让自己成长。
在我上课的过程当中，有两个人跟我的课程是一样的，一个是叶老师，09:00主持人上场负责宣布纪律并且只有三分钟时间，叶老师09:03上场就直接给大家干货。另一个就是南博老师，讲国学的，他的课程就是让主持人开场介绍后就下去了，他就直接开始讲课，中间没有任何其它的穿插时间。
所以每个讲师都要去思考什么样的开场有效，让大家王有吸引力。
我的印象就很深刻,所有的讲师你们要知道:最能引发大家的开场是什么样子的？
他们为什么要用上场跳舞的方式？主要是他们的销售有十大步骤，第2步骤就是为了调整情绪达到巅峰状态。这销售的流程把大家害惨了：第1个是做好准备，第2个就是让情绪达到巅峰的状态。
我一看他们这种套路，就知道他们是从哪儿学来的。
我们要知道作为一个新讲师，作为一个思维类的讲师，要给别人带来什么样的印象？
比如说我一般来讲给别人开场是什么样子的？
前几天我去福建做了一场培训，付费5万的出场费。我去了我就直接讲，今天这个场我没有准备。大家想听任何的东西都可以说出来。然后我就把它们写在黑板上。需求很多，有的想听时间管理的，有的想听理财的，想听演讲的，也有想听目标管理的，客户管理的以及工作中遇到的问题如何解决的，以及亲密关系的等等，我就把他们老板请来当点评嘉宾。中午吃饭的时候，他老板很惊讶说，苏老师你讲太好了。
你看任何一个讲师，他不他说他不做准备的情况下就能讲，都是挺有功力的。第二，我在每一场都是这样做，即使我把课件准备好了，我也会这样说。你要非说一些很牛的话，让别人感觉这个老师就很牛。要不你很牛的感觉从哪儿来了？先要有这样的认知，接下来才用实力去征服。还有很多时候我们也会发现，有很多场合，地域的人员，会员她们是不守时的，比如说我们定下午2:00开沙龙，有的2:10 ，2:15都还没有来呀，怎么办？海明教练也想了很好的互动方式：就是每个人还没到点前去，让现场学员上台做自我介绍，每个人一分钟的时间，展示完后，再给他们找个话题进行点评。通常这会让参与来的人，让他们收获都特别高，为什么要靠互动环节呢？
比如说，用人民币开场，问正面的只毛爷爷，背面是什么？很多人都回答不出来。我在很多场合用过这个段子，有很多人都回答不出来，为什么我们这么熟悉的事都回答不上来呢？包括自我介绍，我们做了那么多场自我介绍，有的人甚至做了上百场上千场的演讲，还是不会做。从1~10分你们都打不及格。这是为什么？我们熟悉的东西往往是最不熟悉。
自我介绍：
从今天开始我们要重新去认知，包括自我介绍。接下来我要讲的时间管理。给大家讲的就是需要空杯，为什么我讲的颠覆了他们的思维？
我还会做一个介绍：现场所有的同学起立，去找5个人做自我介绍，给大家5分钟的时间。在5分钟的时间内找5个人做自我介绍。先完成的先到台上来，我给大家送礼物。然后，第1个上台的人我会问他：你介绍了5个人，他们都是谁？他们有什么特质？他们有什么样的信息？这个人会被问懵了。有很多人都在关注自己的视角，没有把信息传递出去，更不去关注别人说了什么。这种在人系人际关系中的自私的模式是没有用的。没有想去倾听，拿到别人的反馈。大家感觉也特别有道理。然后第2个人就上台，我就问他：当你给其他5个人做介绍的时候，你觉得他们是不是最优秀的？为什么没有来找海明教练做自我介绍？这就是策略思维，大家做事情就很忙碌。都是忙着一窝蜂去做了，没有想到自己的焦点在哪里。这样一点评她们又进步了。然后第3个人上台，给你介绍了5个人当中，哪个人对你的印象是最深的？为什么？这里面将引发大家思考。如何在有效的时间内传递有效的信息，让大家记住你。
当我把这三个点点完的时候，我在场的人都觉得你很牛，感觉体验是超值的。即使他们在等人，他们也感受不到。
第三部分：准讲师们现场演练
主持人发声：现在有请同学们上麦，注意一下这种开场，我讲了三个：高手分发开场，人民币互动开场，自我介绍互动开场。主持人开始点麦：
黄麦：先自我介绍，从自己声音特色开场。
我学习海明教练说的，把不是自己的优势展示出来。这样展示出来，大家会进迅速记住我的声音。
学习到：让别人快速记住你，多倾听。
有请海明教练:其实我今天讲的这个思路啊，在易效能讲师当中去游学的，我给他们讲了。他们都非常的惊叹，发现她们以前讲的时间管理太low了。但是我讲的时间管理他没有复制不了。于是就在我这找到很多讲课的灵感。她们的时间管理成交是不好的。按我这种思路去讲的话，他们的成交效果就特别好。
现场有好几个都是听我的时间管理沙龙进来的。比如说。罗淼，魏杰。我讲的思维模型的课与效能思维。
这里面还有一条主线，我现在来讲：
我讲的时间管理，不论这个人的认知有多高。只要我想成交，他一定能成交。就是这样，我只要拿这个讲就敢收钱。他们都惊叹哇，原来时间管理可以解读成这个样子。很多人认知以前的时间管理是什么样子的？觉得讲课讲时间管理是没有门槛的。这里边咱们讲时间管理就有行业的准入准则，时间管理是有门槛的。然后呢，这里面还有一条线。你看首先我们前面有互动完了吗？接下来就是这一段。
在我们的成长过程当中，大家想一下 我们昨天在干什么？上楼的在干什么？上个月的时候在干什么？当我说到上楼的时候在干什么，大家都懵了。把自己过成了空白。大家都应该是在提取过往经验的基础上来成长，结果我们却在这躺了这么多年。把一年的经历是用了5年。把昨天的经历反复用了5年而已，这是很可怕的现实。大家记录一句金句：没有记录就没有发生，只有把它记录下来，然后真真正正的把它提炼才能发生。这又是给大家植入了一个信息，打破了她们固有的认知。所以一开场就让大家感觉到这个人的思维很厉害。那么他们对你的课程就很多喜欢，这个段子讲完之后，再在现场去找两个人来互动。让大家积极参与进来。
接下来我会去讲三个关键词。时间感，时间制，时间黑洞这三个词。，接下来大家再把这个段子来进行演练吧。
罗淼：
柠桓：
海明教练总结：
在点评的过程当中回顾昨天和今天的内容，点明背后的教学逻辑。
我们为什么第1场跟大家训练的是关键词：演绎法，即兴演讲法。我讲的过程当中，你把它抓住几个关键词，然后再来组合。你就找到了演讲逻辑的神韵了。所以大家听的时候一定要记笔记的。你以后去学，向其他高手听课，你也得去学着记。套着它的架构把它讲出来。
有教育研究院的一些老师，就去把别人其他课的老师的逻辑重新拧出来，然后再来讲，讲得比其他老师都讲得很好。他们就是一边在听，一边在来记他的架构，然后再来拆解。比如说别人讲这个点，用了哪三个案例来拆解。案例讲的原因和目的是什么？有什么样的结果？他的逻辑是非常清晰的，这就对他们原有上课老师的一个碾压，在加上讲故事又比原来的老师有情感，加上情节的起伏，所以就比原来的老师讲的好。
你看，我今天给大家讲点透了，大家都觉得演讲没什么大不了，今后我们也要学会讲故事的训练。
第四，设置明天课程的悬念
今天时间有限，我们明天再把时间管理的三个词来重新拆解。
——.
感谢参加这次训练营，所有的老师及伙伴们，有了你们的大力鼓励与支持，随着学习的推进，发现我越学越有兴趣！