MBA课程-（二）知识体系搭建前期准备

      目前国内MBA排名上以北清复交为第一梯队，国外商学院我仅参考了西尔比格的《MBA十日度》（第四版），该书所罗列课程是以美国商学院为范本的。因英语能力所限及时间有限，我仅查询了北清复交对MBA课程的描述介绍，其中复旦商学院关于MBA培养目的及培养方式、方法，我个人理解最为直接简单，作为个人学习切入最快，所以以复旦大学的MBA介绍作为整个学习的开端和终极目标。

      MBA培养终极目标，即核心在于“提升领导力”，针对“领导力”需要从几个维度去考虑：

1.什么是“领导力”？

      这词简直如同“战略”，哪家企业都在讲，高校的EMBA/MBA/EDP项目，核心都在于提升“领导力”，大公司甚至都会建立自身的“领导力模型”。在MBA课程中“领导力”为通用模型，当然整个MBA课程都是通用课程，不然无法在全世界推广。

      第三篇总结中，我会直接转一篇名师眼中的“领导力”。

2.如何支撑“领导力”？

      “领导力”可以被形容为一系列行为的组合（定义来自MBALib），行为的背后涉及知识、技能、心理、价值观等等。人类行为中，知识与行为必然要相互统一，相互促进，才能持续健康发展，故而在复旦商学院中描述的词语为“知行合一”，再对应到其MBA课程就转化为“五大支柱”—“知识”、“能力”、“视野”、“资源”和“责任”等五个维度的成长和积累。

      因为自学，更多的关注点在于知识体系，且因为自学，我所罗列、搜罗的课程会以简单易学，且资源容易获取。

3.如何验证提升了“领导力”？

      个人自学过后，如何验证确实提升了“领导力”？毕竟这是整个课程体系的核心。在各家商学院的体系中，商业实践作为检验手段。但，个人自学无法做到这一步，我所能想到的检验方式是考验是否建立了“系统化思维”，所思为第一步，而后在工作中检验，当然目前在全世界范围内在家庭生活中都有“领导力”的体现，或许可以验证？

4. 知识获取方式

    知识获取方式以视频（来源：学堂在线、网易公开课）、书籍/文章（来源：微信读书、百度文库、电子书）、论坛（来源：经管在线），微信公众号等为主。我会把自己获取来源作出标注。

     

图片发自App

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