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《说来听听》序、第一二章

一、序

中文版是周益民老师写的。他从自己的阅读教学所需到终于寻得这本书，他认为这本书中的说来听听是一种阅读的方式，也是一种阅读的策略，更是一种姿态，一种理念。应该成为阅读推广人士的案头工具书。

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二、译者序

语言不是关在笼子里的驯兽，他也得很，不是我们说了就算。这本书的作者是怎么和语言这个野兽共处（非驯养）。怎样让儿童明白这一层道理呢？阅读。

他认为这本书旨在提供思考的方向，而非一定的实战手册。

我认为这本书是带有方向的例子，实战中，我们要做的事遇到的困难，应该要比书中更多，当然也更有趣味。

三、第一章  揭开“序幕”

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四、三种分享

分享热情

分享狂热的情况有以下两种，一种是单纯的喜好，不约而同被吸引，一种是强烈的不以为然，不满不愿意读完。意见不统一，更容易激起讨论的火花。

分享困惑

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我们要挖掘出这段文字对自己而言有什么意义？（关键词：发觉人，自己。）

分享关联性

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