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《山居秋暝》课堂教学

课前铺垫1:近体诗，唐代诗人创造的两种新诗体一一律诗和绝句。

2:王维，字摩诘，唐代山水田园派诗人，画家。“诗中有画"，是他诗歌创作的主要特色。

活动一:美读。吟诵就是朗读

1齐读。

2语速慢一点再读。“女"字要读的婉转，柔美。王孙要停一下，表示留恋。

3陶醉的读。

活动二:吟诵译诗。

1补充注释

2读译诗。各自轻轻读，齐读，师生分角色读，再齐读。

活动三:吟诵《山居秋暝》“唐诗素描"

什么是唐诗素描？就是对诗句进行改写，把整首诗改成散文，对每一联诗进行优美生动的描绘。

1、同学们仼选一联，发挥想象，把它描绘成一段文字。或者动笔，或者思考。

师总结，唐诗素描让我们感受到一种艺术的美。想象、夸张，再加上一些细节，然后优美的描述。

2、屏幕出示，学生齐读。

3、男女生分角色再读。

活动四:赏析《山居秋瞑》

本诗哪一点写得好？写出了什么色彩？有没有动？有没有静？有没有远？有没有近？是写景，还是写人？请每位同学说一句赏析的话。

师总结:写美，自然美，生活美，意境优美。

            含情，闲适情，陶醉情、画意诗情。

继续做笔记。首联，点题，表现幽美环境。

颌联状物，一静一动，一明一暗，写山中美景。颈联写人，角度变了，一视一听，似远似近，描述山中风情。尾联抒情，秋色迷人，让人留恋。点示高洁情怀。

总结:一诗四读

吟诵《山居秋暝》

吟诵《山居秋暝》译诗

吟诵《山居秋暝》唐诗素描

吟诵《山居秋暝》赏析文字

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