光山县“国培计划”（2021）小学语文二组研课磨课活动总结报告

            为扎实有效实施光山县“国培计划（2021）”小学教师培训（小学语文）项目“学员研课磨课”计划，切实推进教师专业成长，提升教师教学能力。12月12日，在白雀园一小分两轮进行了研课磨课活动，县师校领导亲临现场指导，全体研修学员分组参与本次研课磨课活动。

        一、学员说课和试讲12月12日上午、下午举行。培训学员在培训专家的组织下，上午每人就自己准备的一节课进行“说课”。学员在充分备课的基础上，分别从“说教材、说教法、说学法、说教学过程”等方面对自己准备的一节课的教学设计及其理论依据进行详细的阐述。组内成员进行了充分的讨论交流，各组专家逐一给与指导与评价。下午，学员每人进行了模拟试讲。学员在规定的时间内模拟正常课堂教学，通过完整的演绎教学流程，展现了教师的教学基本功，促进了新课程理念在教学中的贯彻落实，增进了教师之间的交流，提供了一个学习交流、展示自我的平台，达到了互通、互动、教学相长的目的。县三小教务主任吴燕分别从教师教态、教学基本功、教材研读、教学设计、课堂导入、活动设计、小组合作学习、组织操作实践活动、板书设计等方面逐一给每位学员进行有针对性的指导。这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。

二、打磨汇报课

        12月12日下午，培训学员继续分组在培训专家的组织下，认真观摩了遴选，从十名教师中分别选取两名教师参与展示这一环节。分别是白雀园一小的周晓霞老师和骆寨小学的曹子玉老师。

      组内老师对两位老师的两节课从各个环节都进行推敲、打磨，甚至过渡的话语都不放过。大家畅所欲言，献计献策。周晓霞老师的教学设计《猜猜他是谁 》，设计新颖 ，抓住了三年级学生的特点 ，循序渐进 。并通过师生 、生生的多种形式的互动， 让课堂气氛活跃轻松 。她在课堂上不仅引导学生会说 ，还引导学生会写，会评。小组合作学习有目标 、有任务，有汇报 ，真正把合作学习落到实处 。

曹子玉老师是一名刚刚走上讲台的年轻老师 ，她笑容满面 、亲切自然 、娓娓道来的教学风格，让人如沐春风 。她运用猜谜语、动画人物的形式引入课题， 教学思路清晰 、层次分明 ，充分展示了年轻教师的创造与活力 。

三、总结与思考

      在这次活动中， 全体老师人人参与 ，各位老师畅所欲言 。既有中肯的建议 ，又有真诚的欣赏， 更有一时激起千层浪的思考。各位教师从教学内容 、教学方法等各个方面各抒己见 ，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方 ，并针对每个细节给出了很好的建议， 这让每一位老师都受益匪浅 。

        在共同的交流中 ，我们都得到了一个非常重要的启示。 语文课一定要围绕教学目标， 重视学习方法的指导 ，我们的课堂才能是扎实的课堂。 在教学过程中，要关注孩子真实的学习，调动学生生活的积累， 联系学生生活经验 ，让学生在课堂上有话可说 。并结合自己宝贵的教学经验 ，从框架、 细节 、预设等各个方面细致入微的讲解，关注学生，眼中有学生，才能呈现精彩的课堂 。

    教而不研则浅，研而不教则空。在这里不仅有语言的交流， 更有思维的碰撞  ，在热烈的讨论交流中 ，相信每位老师都有自己的收获 。