你可以，我的宝贝！

星儿自主学习三天了！自己安排学习时间、程序、上传作业，我好像一下子解放了。真爽！

再听到楼上邻居和孩子歇斯底里的催作业模式，我顿感自己幸福感加倍。面对孩子的成长学习，为什么有的母慈子孝，为什么有的鸡飞狗跳？趁热打铁，回顾总结一些吧！

我爱你！

相信孩子自己可以的。记得那天单位布置的事情太多了，忙不过来，所以临时给孩子商量进行一个尝试——自己安排学习的事情，独立完成，看能否完成挑战。孩子听了觉得挺新鲜，开开心心的接受了任务。接下来，我们互不打扰，各干各的。到了下午，星儿作业全部完成，看一看时间，竟然比平时还提前了一个小时。这意外的惊喜，让我们俩拥抱开怀大笑。原来孩子真的可以！

关注孩子做到的部分。任何人尝试新的事物，都不会做的尽善尽美，孩子更是如此。常规思维下，家长为了让孩子做的更上层楼，总是喜欢提建议，做引导，忽略或对孩子做的好的部分一带而过。但往往适得其反。星儿完成作业后，我请她对一天的学习情况做了个总结，积极发现孩子做的得当有效的部分，充分肯定，孩子产生了强烈的成就感和自信心。并自我反省有的安排可以改进的更合理，更高效，我为她的自我管理点赞！看到并肯定孩子做到的部分，远比不断提出要求重要。对做到部分的肯定，实际为孩子做的更好树立了信心，见证了可能性。任何一个孩子内心都是积极向上的，都希望自己把事情做的更好，更优秀。但她们的内心又比较脆弱，抗挫能力有限，所以我们更应该看到孩子已经做到的部分，给予鼓励，给予力量。

接受冒出的新问题。孩子的表现有一定的不稳定性，虽然孩子有了做的比较好的方面，但不代表不会出现问题，所以千万不要有完美预设。遇到出现的新状况，作为家长首先不要抓狂，务必管理好自己的情绪，好好说话，以解决问题为目的，而不是把学习问题转化为情绪问题。要知道，先处理好关系，才能更好地解决问题。

星儿昨天的作业又受到了老师的表扬，特别是班主任张老师肯定、鼓励、相信孩子的语音留言，更是给孩子注入了一针强心剂，宝贝开心异常，信心满满！

你努力的样子最美！

相信我的星儿会更有规划、更有行动力的做好自己的事情，因为她懂得谦受益，满招损；因为她善于自我反思；因为她希望自己能更加优秀！

星儿，我的宝贝，如果你能继续坚持下去，你一定会芝麻开花节节高，一天更比一天好！加油吧！