惟有热爱可抵岁月漫长

“我是一个行者/步履轻盈,在教育的路上/我的脸上带着笑容/我的心中充满阳光/我的行囊中为教育准备了一切/理想、智慧、激情、诗意和力量。”任敬华老师就是朱永新老师笔下的行者。


周五下午在二小报告厅聆听了任老师的新教育叙事。近三个小时的教育叙事深深吸引了我,震撼了我。听到共情处,眼泪悄悄地流下。任老师像一团火,明亮热烈着教育,温暖着一个个成长中的生命。任老师像不知疲倦的发电机,几乎把所有的能量都献给了教育,献给了孩子们。累,并快乐着。幸福完整的教育生活在她的脸上,在她每一个字、每一句话中荡漾。幸福本就稀有,可是她的幸福却源源不断,一年又一年。

“惟有热爱可抵岁月漫长。”听报告中和报告后,我的内心深处一直激荡着这句话。对教育的热爱,对学生的热爱,任老师像太阳一样一直发光发热,带着“弘毅班”的孩子们过着一种幸福完整的教育生活。


雷厉风行,让班级管理快速进入正轨

任老师是一个雷厉风行的人,一个走在时间前面的人。开学第一天,学生还未见到,她已经把“三表”上墙了。更让我震撼的是,每一个学生在班级里要做什么事都安排得妥妥当当。像开灯关灯这样的小小细节都落实到个人。学生三年只做一件事,难道还不能做好吗?班级干部也组织到位,如果有不合适的再进行调整。学生一进入班级就有一种归属感,会有一种被新老师记住的幸福感。

不由得想到我自己,从教以来从来没有在学生到来前把这些工作做好。哪一次不得开学几天才能把班级干部选出,才能把班级劳动落实到位。拖拖拉拉的行事作风让每一次开学都忙的头晕脑胀。“兵马未动,粮草先行。”任老师的雷厉风行既有个人性格的促成,也是心怀热爱的外化。

因为热爱,任老师提前对学生的情况进行了了解,提前对班级管理合理规划。这样的处事风格对我的启发很大。


    细致入微,严抓学生习惯培养

我们都知道习惯对一个人的重要性,尤其是成长中的孩子们。学生坐姿不端正,握笔姿势错误,抽屉杂乱......这些坏习惯像接力一样,从低年级一直传到高年级。我也试着去帮助学生改正,然而效果却甚微。任老师在塑造学生习惯方面有自己的一套秘笈。

班主任的样子就是班级的样子。这就是任老师塑造学生习惯的真经秘笈。她说自己是一个有规划,爱干净甚至有些洁癖的人。开学之初,任老师开始缔造关于干净整洁的奇迹。教室里的每一个空间都被规划到,发挥着育人的作用。PPT上,我看到整齐的课桌和整齐的收纳箱,那阵势不亚于国庆典礼时人民子弟兵的队伍。地面亮堂堂,学生可以席地而坐。如此整洁的教室给学生一种积极向上的感染力。

再看看我的班级,一节课下来桌子歪歪扭扭,像要过隧道的火车。两排课桌中间的地面上随意放着学生的书包,书包上的墨水痕迹和其他污垢已经严重遮住书包的本来面目。抽屉张着大口,书籍和簿本杂乱无章。多次强调,多次检查,可是就是没有什么大的改观。难道和我有关吗?我本就不是精致的人,喜欢随性,我的办公桌有时也会乱一下。唉!先改造我自己的习惯再去改造学生吧。

任老师对班级的塑造除了整洁之外,还给学生一种家的温馨。任老师会给学生拍全家福,然后洗出来挂在班级里。学生人在教室,感觉像在家中一样。任老师喜欢给学生们拍照片,每一年至少拍一万张。这一万张照片记录着学生的成长痕迹。当学生看到自己的照片贴在教室的墙壁上,那是一种无言的激励。爱干净的任老师怎么会不喜欢花呢?她的教室里会有一个角落专门摆放着花儿,让学生的生活如花。这样的寓意好美。最打动我的是,任老师接新班级的时候总会和女孩子说一句悄悄话。那是女孩子的秘密。多么细致的老师啊,也许比女孩的妈妈还细心。投之以桃,报之以李。任老师的付出收获了学生满满的爱。学生们会称呼她“任花花”、“花花小仙女”,在孩子们的心中四十加的任老师永远十八岁。还有学生称呼她“花娘”。“娘”这个称呼里包涵的东西太多太多了。

一个被好习惯滋养的孩子怎么会不优秀呢?一个塑造孩子习惯的老师怎么会不让人敬仰呢?


      月抓一事,让学生体验成长的快乐

眉毛胡子一把抓的结果是什么也抓不到。平日的教育教学中,我什么都想抓,结果日子在碌碌无为中溜走。开学两个多月了,可是学生的书写还是那样的不堪。缺少规划,缺少力度,一曝十寒,这正是失败的原因。

任老师以新教育“每月一事”为抓手,带着学生行走在幸福教育的大道上。学生学到的不仅仅是知识,还有很多比知识更加重要的东西。

比如五月的主题是劳动。说实话,现在爱劳动的孩子有多少呢?即便是农村的孩子,也没有几个会做饭的。任老师很有魄力,她要把教室变成厨房,让孩子们体验做饭的快乐。保证安全的情况下,计划开始实施。先是招募大厨,由孩子们主动报名。一个孩子举手了,任老师把他纳入厨师组。事后,孩子妈妈发来消息说孩子根本不会做饭。任老师很惊讶。不会做饭为何报名呢?这个孩子说他看到老师看了他两眼,以为老师想让他报名。原来如此。既然报了名就不能打退堂鼓。任老师和孩子妈妈商量,利用星期天好好练一下,同时提示做技术含量不太高的火锅。

激动人心的时间到了,任老师特邀家长辅助,同时拍下照片。任老师身体不好,只能坐着陪伴。那个不会做菜的学生得到几名学生的帮助后,火锅顺利出炉。结果那火锅最受欢迎。你能想象一个初中男孩子可以做满满一大桌年饭吗?在任老师班级里就有。会做饭的男孩子将来一定是暖男,既爱家,又会照顾家。除了做饭之外,任老师还教孩子们织围巾。红红的围巾在元旦时围在妈妈的脖子上,那鲜艳的红正是妈妈幸福的笑。培养爱劳动的孩子,这看似与教学无关,其实这才是真正的教育。我们的教育不能只看到ABC、1234和“床前明月光”。人有两个宝,双手和大脑。不能只是压榨大脑,要解放大脑,多给孩子动手的时间和空间。

教育本就是一场艰难跋涉。我们在队伍的前面用力拉着学生往前走。曾经的我也是元气满满,可是拉着拉着就累了倦了。回首那些赖着不走的学生,生气和绝望让我苦不堪言。真想早点退休,这样就可以不必为学生的学业和成长操心了。可是现在,我不这样想了。任老师的故事擦亮了我的心我的眼。我知道周一等着我的依然是解决不完的问题,但是我不会再迷茫,不会再歇斯底里。

“惟有热爱可抵岁月漫长。”默念三遍,教育依然美好可爱。

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