“我是一个行者/步履轻盈，在教育的路上/我的脸上带着笑容/我的心中充满阳光/我的行囊中为教育准备了一切/理想、智慧、激情、诗意和力量。”任敬华老师就是朱永新老师笔下的行者。
周五下午在二小报告厅聆听了任老师的新教育叙事。近三个小时的教育叙事深深吸引了我，震撼了我。听到共情处，眼泪悄悄地流下。任老师像一团火，明亮热烈着教育，温暖着一个个成长中的生命。任老师像不知疲倦的发电机，几乎把所有的能量都献给了教育，献给了孩子们。累，并快乐着。幸福完整的教育生活在她的脸上，在她每一个字、每一句话中荡漾。幸福本就稀有，可是她的幸福却源源不断，一年又一年。
“惟有热爱可抵岁月漫长。”听报告中和报告后，我的内心深处一直激荡着这句话。对教育的热爱，对学生的热爱，任老师像太阳一样一直发光发热，带着“弘毅班”的孩子们过着一种幸福完整的教育生活。
雷厉风行，让班级管理快速进入正轨
任老师是一个雷厉风行的人，一个走在时间前面的人。开学第一天，学生还未见到，她已经把“三表”上墙了。更让我震撼的是，每一个学生在班级里要做什么事都安排得妥妥当当。像开灯关灯这样的小小细节都落实到个人。学生三年只做一件事，难道还不能做好吗？班级干部也组织到位，如果有不合适的再进行调整。学生一进入班级就有一种归属感，会有一种被新老师记住的幸福感。
不由得想到我自己，从教以来从来没有在学生到来前把这些工作做好。哪一次不得开学几天才能把班级干部选出，才能把班级劳动落实到位。拖拖拉拉的行事作风让每一次开学都忙的头晕脑胀。“兵马未动，粮草先行。”任老师的雷厉风行既有个人性格的促成，也是心怀热爱的外化。
因为热爱，任老师提前对学生的情况进行了了解，提前对班级管理合理规划。这样的处事风格对我的启发很大。
细致入微，严抓学生习惯培养
我们都知道习惯对一个人的重要性，尤其是成长中的孩子们。学生坐姿不端正，握笔姿势错误，抽屉杂乱......这些坏习惯像接力一样，从低年级一直传到高年级。我也试着去帮助学生改正，然而效果却甚微。任老师在塑造学生习惯方面有自己的一套秘笈。
班主任的样子就是班级的样子。这就是任老师塑造学生习惯的真经秘笈。她说自己是一个有规划，爱干净甚至有些洁癖的人。开学之初，任老师开始缔造关于干净整洁的奇迹。教室里的每一个空间都被规划到，发挥着育人的作用。PPT上，我看到整齐的课桌和整齐的收纳箱，那阵势不亚于国庆典礼时人民子弟兵的队伍。地面亮堂堂，学生可以席地而坐。如此整洁的教室给学生一种积极向上的感染力。
再看看我的班级，一节课下来桌子歪歪扭扭，像要过隧道的火车。两排课桌中间的地面上随意放着学生的书包，书包上的墨水痕迹和其他污垢已经严重遮住书包的本来面目。抽屉张着大口，书籍和簿本杂乱无章。多次强调，多次检查，可是就是没有什么大的改观。难道和我有关吗？我本就不是精致的人，喜欢随性，我的办公桌有时也会乱一下。唉！先改造我自己的习惯再去改造学生吧。
任老师对班级的塑造除了整洁之外，还给学生一种家的温馨。任老师会给学生拍全家福，然后洗出来挂在班级里。学生人在教室，感觉像在家中一样。任老师喜欢给学生们拍照片，每一年至少拍一万张。这一万张照片记录着学生的成长痕迹。当学生看到自己的照片贴在教室的墙壁上，那是一种无言的激励。爱干净的任老师怎么会不喜欢花呢？她的教室里会有一个角落专门摆放着花儿，让学生的生活如花。这样的寓意好美。最打动我的是，任老师接新班级的时候总会和女孩子说一句悄悄话。那是女孩子的秘密。多么细致的老师啊，也许比女孩的妈妈还细心。投之以桃，报之以李。任老师的付出收获了学生满满的爱。学生们会称呼她“任花花”、“花花小仙女”，在孩子们的心中四十加的任老师永远十八岁。还有学生称呼她“花娘”。“娘”这个称呼里包涵的东西太多太多了。
一个被好习惯滋养的孩子怎么会不优秀呢？一个塑造孩子习惯的老师怎么会不让人敬仰呢？
月抓一事，让学生体验成长的快乐
眉毛胡子一把抓的结果是什么也抓不到。平日的教育教学中，我什么都想抓，结果日子在碌碌无为中溜走。开学两个多月了，可是学生的书写还是那样的不堪。缺少规划，缺少力度，一曝十寒，这正是失败的原因。
任老师以新教育“每月一事”为抓手，带着学生行走在幸福教育的大道上。学生学到的不仅仅是知识，还有很多比知识更加重要的东西。
比如五月的主题是劳动。说实话，现在爱劳动的孩子有多少呢？即便是农村的孩子，也没有几个会做饭的。任老师很有魄力，她要把教室变成厨房，让孩子们体验做饭的快乐。保证安全的情况下，计划开始实施。先是招募大厨，由孩子们主动报名。一个孩子举手了，任老师把他纳入厨师组。事后，孩子妈妈发来消息说孩子根本不会做饭。任老师很惊讶。不会做饭为何报名呢？这个孩子说他看到老师看了他两眼，以为老师想让他报名。原来如此。既然报了名就不能打退堂鼓。任老师和孩子妈妈商量，利用星期天好好练一下，同时提示做技术含量不太高的火锅。
激动人心的时间到了，任老师特邀家长辅助，同时拍下照片。任老师身体不好，只能坐着陪伴。那个不会做菜的学生得到几名学生的帮助后，火锅顺利出炉。结果那火锅最受欢迎。你能想象一个初中男孩子可以做满满一大桌年饭吗？在任老师班级里就有。会做饭的男孩子将来一定是暖男，既爱家，又会照顾家。除了做饭之外，任老师还教孩子们织围巾。红红的围巾在元旦时围在妈妈的脖子上，那鲜艳的红正是妈妈幸福的笑。培养爱劳动的孩子，这看似与教学无关，其实这才是真正的教育。我们的教育不能只看到ABC、1234和“床前明月光”。人有两个宝，双手和大脑。不能只是压榨大脑，要解放大脑，多给孩子动手的时间和空间。
教育本就是一场艰难跋涉。我们在队伍的前面用力拉着学生往前走。曾经的我也是元气满满，可是拉着拉着就累了倦了。回首那些赖着不走的学生，生气和绝望让我苦不堪言。真想早点退休，这样就可以不必为学生的学业和成长操心了。可是现在，我不这样想了。任老师的故事擦亮了我的心我的眼。我知道周一等着我的依然是解决不完的问题，但是我不会再迷茫，不会再歇斯底里。
“惟有热爱可抵岁月漫长。”默念三遍，教育依然美好可爱。