彩虹鱼们走进海底世界，感悟生命之美

  本周小鱼儿们一起去探索了海底世界。在那里，我们认识了很多我们不曾见过的海洋生物，还去周边的海滩观察了很多的动植物，孩子们通过晨诵学习《爱读书树叶》频频向树叶问好，午餐后走进“大自然的奇观，进行了一场感悟生态之美的自然启蒙”。

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  对于岛城的孩子来讲，大海并不陌生，而秋天更是有种“面朝大海”的诗意。

  我问孩子们有没有去过海底世界或极地海洋世界？又问孩子们平时吃过什么海鲜？这可难不倒我们的小朋友们，他们可是见过海象、海狮、大白鲨等等海洋动物，也吃过蛤蜊、大虾等各种海鲜。但这次意义不同这次是全班第一集体活动是“献给所有迫不及待想要探索大自然的孩子们的”，孩子们已经跃跃欲试，我们就赶紧出发吧！

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  最先和我们见面的朋友就是北极熊。你知道北极熊是怎么走路的吗？走进极地海洋世界会有详细的介绍，北极熊行走起来特别的有气势，看着它体型巨大憨憨的当闻到食物是身体矫健的跳入水中，如此的场景小朋友的兴趣立刻被调动起来了，纷纷对北极熊的矫健点赞。

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  单单看，有的同学可能会听不太明白，但是这些知识和生活、和音乐、和童谣、和绘本结合在一起，想不爱上它都难。例如我们讲到《彩虹鱼》时，带着孩子们走进了鱼的世界，让他们看看真正的海底动物，让他们感受色彩的变化把孩子们所有的感官调动起来。

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  在这一场旅行中，我们感受到了大自然神奇的造物力量，看到了这片天蔚蓝的大海带来的生命之美，让我们对生命有了更多的敬重与珍爱。小鱼儿们可能对于很多的内容无法透彻的理解，但是他们积极的参互，把自己的看到的、想到的都表达出来；一直保持兴奋的状态，看到他们眼里对知识的渴求光芒，自己也被深深的感动。

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此次的秋游，鱼儿们集体出行意义不同的就是与集体融合，野餐过程中一个简单的分享把自己的闪光鳞分享同时也收获了快乐、友谊，这也是我们学习绘本《彩虹鱼》给予孩子们的班级镜像。

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  最后，通过此次极地海洋之旅我向大家推荐两本关于大自然的奇观之《山川动物》和《田野动物》，那是两个与大海不一样的世界，但是那里的生命同样美好，同样让人敬畏，同样让人感受到自然界的奇妙！祝我的鱼儿们在格兰德大语文学习中爱读书、会读书、好读书。

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