2020-10-25《时间管理100讲》学习分享35（学习）我怎么就学不会呢？

今天我们要分享一个重要的话题，如何才能更好的学好一门课程？

许多人都在学习。可是为什么没有用呢？我们今天来分享学习的金字塔。主要分成主动学习和被动学习，由于这两种态度的不一样，就造成了学习内容留存在我们身上的不同的比例。高效能人士的7个习惯中的第1个习惯谈到积极主动。只有积极主动，你才能有高效能。那具体是怎么一回事呢？学习的金字塔分上部和下部。上部被动学习包含听讲，阅读，试听。中间过渡的有掩饰。接着就是主动学习，在金字塔的基座上。有讨论实践与教授给他人。

学习金字塔

如果你在被动学习当中，你的留存是低的。在主动学习的过程中留存是高的。

听讲，我们在一个月之后就剩下5%；阅读，剩下10%；试听剩下20%；如果你经常看演示，那就剩下30%；讨论能够留存50%；实践能够留存75%；教授给他人非常棒，最高90%。

所以在学习上主动学习和被动学习的差距是巨大的。在细微之处的方式上也会有很大区别。所以今天我们知道，如果你只是学一遍，如果是被动的学习，你的学习一点意义都没有。叶老师看到在过去一个月时间以来，我们有很多同学在聆听喜马拉雅的时候一直在跟随着，反复的听、多遍的听。叶老师能看到他们的回复中说有收获。我们也看到许许多多的人，只听一遍，他觉得很熟悉，但是他没有什么收获，甚至觉得没什么干货。其实一个知识听的意义并不大，重点是你能不能去实践。实践一遍意义也不是很大，要看能不能实践很多遍。

你发现如果听讲、阅读、试听都是带着被动的心态责留存是非常少的。当你能看到演示，那当然你就左右脑记忆了。如果你能够看到演示之后跟大家一起讨论，那你就能从很多人的身上得到他所学到的，三人行必有我师。讨论之后我们能够找到自己感兴趣的去实践，那我们就相当于学了几遍。而且有序的这样练习，比如在课堂上讲完理论，让大家去操作软件，在操作的过程中如果有问题提出来，然后我们再去解决，这种效果就非常好。这就是为什么易效能在中国被称作最实用的课程。

还有易效能倡导一个非常重要的理念，最好的学习就是教会别人，这句话来自查尔斯汉迪写的一本书叫思想者，是他提出来的。叶老师非常认同这个观点，他认为不是学而致用而是交而致用。交别人就意味着我们需要更多的付出。当我们遇到不一样的问题，当我们把不一样的问题解决，我们就能学到更多。

叶老师举例个人的成长经历也完全说明了这一点。他研究时间管理通过读书等前7年进步很少，直到在中国开始开课，在每次重复之后见到不同的人，不同的人需求是不一样的，在解决他们的问题中得到更多的成长。所以如果你愿意去帮助身边的人提升效率，那你个人效率的提升一定比原来自己学习的速度快10倍以上。分享的越多收获越大，金刚经告诉我们，服务他人是获得成功的必经之路。

用以致用

今天为大家分享的是学习金字塔，我们要得到的最重要的观点是最好的学习是教会别人。这样主动的帮助他人学习，去教会他人，能让我们的知识更丰富，从而在我们的身上留存的更多，一个月之后还能留存90%。

今天的分享就讲到这里。