2022-03-10

培养独立思考解决问题的，通过提问和引导，不能替他们回答和选择，少给建议。

在日常小事上练习，自己决策，理性分析形势，制定目标，思考可行选择，系统思考怎么去做回报会更高，用自己的语言描述问题，分析问题和机会，选择重要目标，排除愚蠢不太合适的方法，选个最好的方法，家长要抛掉自己的立场，放松不严厉，孩子才有更多可能性，列出每种做法利弊，家长别评价，让孩子考虑这么做的后果，做出正确的判断，鼓励他做出最终的决定，表扬他思考得全面透彻，鼓励他开始执行自己的选择，问他是否要帮助，如果不要，说些鼓励的话鼓励他继续进行，等忙完有兴趣听他讲讲进展，要一直不断地鼓舞和激励孩子，扫尾评估结果，回顾讨论决策中哪些起作用，哪些没起作用，为什么，没有收到任何效果，别泄气，鼓励孩子继续尝试，专注于自己的目标。

家长不能控制欲太强，惩罚的羞耻感会让他们为了避免惩罚成为最爱撒谎的人，他们不在乎真相，道德，诚实，恶劣的价值，可能会成为一个恶劣的人。

家长太严厉激动，孩子会非常害怕，导致撒谎，欺骗，逃避，拒绝和对抗。

太宽松完全置之不理，会以后做就没什么不良后果，或者做错事也没事。

这两种做法都是有害的，需要认真思考找到正确的平衡，平等地对话，坦诚错误，讲真话，有勇气接受后果，培养道德观念，理解社会契约论(我不偷你的钱，我也不想让你偷钱)，学会规则，必须遵守规则，避免不良行为让人失望或者伤害他人，让人感觉非常不好，继续破坏和撒谎会走向毁灭。

而平静严肃的谈话，承担必须承受的惩罚，纠正错误，避免再犯，严重时要当面对质，态度要严厉直接，教会他们辨别是非，不良行为后果会令人伤心，尴尬，害怕，让人憎恨。

能够好好想一想后果，做出明智的选择，和良好的行为，预防这种事情，制定个计划，问他需要怎么做，需要干什么，为什么没思考就干了，什么能帮助你的写下来，恶劣严重的后果怎么修理，怎么安排时间，很严厉很理性处理问题，引导他自我训导，认真思考，这样积极效果才更持久，不能因为省事，就不守承诺没有做完。必须坚持贯彻坚持到底，否则会失去威信和尊敬。

反之，互相大喊大叫，咒骂，反应急躁，搁浅惩罚，只会让人心怀怨恨不配合，问题也无法解决。