文：5035-林恩Lynn
01生命不息，求学不止
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。我在那路口久久伫立，直到它消失在丛林深处。”
学，还是不学？这是一个问题，让我陷入了深深的纠结。
去学吧，多学一个技能多条路呀。可是，“我每天上班就已经累得够呛，下班还得带娃洗衣做饭，睡觉的时间都不够，我哪有时间学习？”
“你说我都快半截入土的人了，半辈子都这样过了，退休了还学什么？而且学了脑子也记不住呀！”......
哎呀，大家都太辛苦了，既然如此，那我们就不学了。可生活是很残酷的，抛弃你的时候连个招呼都不打。于是，我们总能听到有人在哭诉，“我今年36岁了，除了收费说明都不会”“退休之后，找不到存在的意义”......
“我很忙，没时间学”“我年纪大了，学不了”等等，这些从来都不是不学习的好理由。俗话说得好，“活到老，学到老。”学习是一项终身的事业。前段时间刷爆朋友圈的“阿里40万年薪招聘产品体验员的应聘者”相信大家都还对他们有印象，那些应聘而来的老人，让无数年轻人都自愧不如。他们用行动告诉我们，什么叫做“生命不息，折腾不止”。
很喜欢作家陈澄澄说的一句话，“这个时代不淘汰老人，不淘汰新人，只淘汰不和它折腾的人。”共勉呀。
02 选择学什么很重要
“一片森林里分出两条路，而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
你现在想学习了吗？很好，想学就去学呀。但请先别着急，《有效学习》这本书里告诉我们，“动机是学习活动的终极动力”。要想好好学习，我们首先要明确学习某项内容的长远意义，才能激发学习的无穷动力。
怎么确定自己自己的选择对不对呢？书中还给我提供了一个让我们确定学什么的好法子，我称之为“学习三问”，可以让我们深入挖掘长远意义的有效途径，找到学习的动力，确定自己的选择到底对不对，分别是：
第一问：学这个专业知识对我有什么价值？
第二问：如何让所学的知识与我紧密相关？
第三问：在实际生活中，如何使用该专业知识？
努力很重要，选择学什么同样也很重要。要学就学自己真的想学的，听从内心的需求去学，因为只有你的内心足够渴望，才会全力以赴，才能学有所成。
03 时间就是我的命
“我们是应该学很多东西，但人这一辈子就这么几十年，你能够用来好好奋斗的时间，其实不多。”
一个人一生的时间十分有限，我们必须谨慎选择专注的领域。因为每个人的时间都只能被消耗，却无法增长，而且人的寿命有限，每个人手里都只能拿着几十年的额度来度过这短暂一生。可以这么说，在时间面前，我们每个人都是穷人。
华罗庚说，时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。我们要重视碎片化的时间，毕竟成由勤俭败由奢，一分不妨掰成两半花。
17年冬天，我选择了步行上班。一是因为湖北难得一见的大雪；二是久坐伤身，我想要锻炼身体。
我有需求，而我也清楚的知道自己要的是什么。所以哪怕天寒地冻，路滑摔跤，我也坚持了整整一个冬天，这是可能是我当年最大的成就事件之一。上班路上的时间不算短，我就只能低头赶路么？不。利用这段时间，我除了更加近距离的观察家乡，拍了很多照片之外，还从头到尾听完了《明朝那些事儿》全册。
你看，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤总是有的。一分钟也是时间，分分秒秒都要重视起来，你会发现自己突然富有了很多。这样，用来专注学习的时间也足够了，在相关领域能够做出成绩的可能性就更大了。毕竟，你的时间用在哪里，你的成就就在哪里。
04 学习成果需要检验
“社会要看到辉煌的成绩，才能承认你的天才。”
学完之后呢？自我感觉良好就行了吗？不行。实践是检验真理的唯一标准。学习的效果也需要检验才行。如何检验？
一是用成绩说话。学习成绩也是检验所学的标准之一，虽不是唯一，但就像挖一口井，只有用尺子量过，才知深浅。做了就要出成绩，看得到效果。在学生时代，检验我们所学好坏的标准就是考试分数，排名；工作后，检验我们所学的标准就是每年的评优，口碑等等。
二是将所学到的，都教给别人，让人听懂。“教人是学习的一半。”在学习的过程中，每个人的视角都不一样，每个人在学习中遇到的问题也都不一样，在教别人的过程中，可以让我们不断加深理解，扫除知识的盲区，让学习成果精益求精。
结语：
“学然后知不足，教然后知困。”——孔子《礼记·学记》
去学习吧，你将看到更宽广的天！