《荣格与分析心理学》1-23

            引论  无意识的生命意义

荣格曾这样说，我的一生是无意识自我实现的故事，无意识中的所有存在都寻求外向的表现，人格也是如此，期待着从无意识状态脱颖而出，从整体性体验自身，我很喜欢这种自然的表白，这也是理解人格及其分析心理学的关键

无意识是有生命的，同样具有生命的意义。体验于展现无意识的生命意义，几乎也就是所有心理分析的根本努力。

            第一章：荣格成长的足迹

一、梦想的童年

(一)荣格的出生。

弗洛伊德比喻哥白尼，而把荣格比喻哥伦布，是对其探索人类未知灵魂的称赞。荣格的集体无意识理论是对弗洛伊德个体潜意识理论的有效扩展，他的原型和原型意象理论，内倾和外倾人格类型理论，以及自性化和共时性概念等都是对心理学和心理分析，乃至人类思想的重要贡献。

(二)童年的梦境。

若是能够体会荣格所描绘的童年意境，那也就是了解了荣格本人的重要线索。

（三）神秘的体验。

童年的神秘体验，有了成年智慧的结果。

“心中藏有秘密，对我的性格的形成影响巨大，我认为这是我童年时代的本质特征”，

这也是荣格成长与发展的主要特点

二、求学与成长

荣格对于自己早期的阅读能力和阅读体验甚感欣慰。即使是童年阅读的插图本小人书，荣格也能有其天然的心理分析感受。

11岁从乡村到城市，有了厌学情绪，神经症昏厥，但是受父亲担忧的触动重返校园。

因为梦的指引报考了医学。受困于“第一人格”和“第二人格”的内在争拗，然后有通过一个梦来获得指引。

后来博览群书，受哥德和尼采影响，通过读书获得内心体验，“第二人格”及其浓厚的阴影气氛，始终伴随荣格成长！

读了克拉夫特——埃宾的《精神病学》，确定了自己唯一的可能目标：精神病学。

三、成家与立业

1900年龙哥来到苏黎世精神病院开始其作为助理医师的住院实习。1902年荣格以《超自然现象研究》完成其博士论文的时候，是经由布洛伊勒的指导和推荐发表。

1902到1903年的冬季，荣格请假去法国巴黎，师从让内一段时间，在精神动力学以及动力精神医学的发展史上，让内具有十分重要的地位。他坚信自己早于弗洛伊德提出精神分析理论，包括发现与使用神经症的宣泄疗法。

荣格从法国回来后便与爱玛·罗森巴赫结婚。1903年后结婚后的几年，对于荣格来说具有十分重要的意义。在精神病院，他已经成为仅次于院长的人物，同时获得了苏黎世大学精神病学讲师的职位。但是更为重要的是，荣格作为实习医生临床实践的基础上，他重新理解了弗洛伊德学说的意义。1906年，他与弗洛伊德开始通信1907年两人首次会面1909年同时被邀请参加美国克拉克大学的校庆，其中都包含着荣格为其分析心理学事业所造就的基础。

荣格和与爱玛的结合，以及在库斯纳赫特建造的房屋，不管是真实的意义上还是象征的意义上，也都是分析心理学事业的重要基石！