老师，你今天学习了吗？

          “我年纪大了，这些新的我不会。”“我年纪大了，与这些学生有代沟。”这些话是不是听着很耳熟？这些话换成以前可能是很多快退休的老同志会说。而现在却是很多固步自封、闭关锁国的“年轻”同志会说，使用这些口头禅的人群越来越年轻化。为什么会有这样的现象呢？在我们小县城，绝大多数的教师的学历都是本科，作为一名本科生在县城的初中教书那是标配，近些年也不曾有全日制的研究生来这里求职，因此本科生的我们感到了满足，总认为自己在大学四年所学的知识全完能够应对未来50年的教育。大家变得消极自满，沉迷于打太极，钓鱼玩物丧志；沉浸在老婆孩子热炕头的幸福生活里，没有了斗志和学习的那颗心。而教师职业道德等六条写到，教师要终身学习。《学记》里曾这样写到，“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰教学相长也”。入职十二年，让我感触最深的是这一次去参加秦皇岛足球教练员的学习。从小踢野球，并曾作为大学校足球队核心参加过三届大学生运动会，参加工作后带过两届校足球队并取得好成绩的我，有一种满满的优越感。然而到了培训基地之后，才发现自己真的就是那只坐井观天里的青蛙，自己的差距不止一星半点。说到专业，教案是我们作为教师的看家本领，那是手到擒来。然而在那几天培训的日子里我们却倍感煎熬，来培训才知道现在训练的教案模式是我们看都没有看过的，我们每天为了写一篇教案奋斗到凌晨一两点，翻阅无数的资料，推翻一次又一次的假设，跟同组人员激烈的讨论。结果第二天却依然被指导老师说得千疮百孔，再看现场指导那更是状况百出，被批的体无完肤。那时候才知道自己的知识面是多么的狭窄。我们常用术业有专攻来逃避自己学习，可作为专业的我们，你有多久没有完完整整的看过一本专业书了呢？或者说你有多久没有看过一本书了呢？很多人都说，现在是一个快餐时代，在你吃一个快餐的时间里就会发生很多的改变。是的，现在是一个快节奏的时代，我们不再像原来那样喜欢慢慢的去翻阅一本书，去追一部电视剧。记得以前没有网络，追一部电视剧只能卡着点守在电视机前，而现在我们拥有了网络却连一部完整的电视剧都不愿意去守，点着2倍速、3倍速的跳跃着。节奏变得越来越快，我们变得越来越浮躁，刷短视频超过5分钟就不想看了；点个外卖会一直不停的看时间；开车在路上遇到一点堵车就会不停的按喇叭；更何况去翻那一本本厚厚的、枯燥无味的专业书。我们在忙什么呢？我们在赶什么呢？教师的职业特殊性在于，我们越来越老，而面对的学生越来越年轻。他们有更多无限可能的思维，他们有更多天马行空的想法。他们的思想在日夜交替，我们更应该不断的学习来面对他们和塑造自己，不被学生所嫌弃，不被时代所淘汰。北宋大家张载曾说过四句名言：“为天地立心、为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平”这说的就是我们的教育。其实说到学习，教师不仅仅是学习和提高自己的专业知识。更需要提高的是自己的眼界、知识面和教学生做人的道理。例如当我们出去旅行在美景处看到一群鸟儿飞过，我们能开口说出“落霞与孤鹜齐飞、长天共秋水一色”，而不是开口说成“哇，好多的鸟。”当我们走在沙漠看到落日的时候，我们能说出“大漠孤烟直、长河落日圆”而不是“哇，好美的沙子，好漂亮的夕阳呀！”这就是该学习的地方。记得2000年初流行网络用语GG、MM，到后来的火星文字，再到时下最流行的YYDS、内卷、凡尔赛文学、奥利给等等；这些词但凡少接触网络的人都说不出来是什么意思，然而当学生把这些词语出现在课堂上的时候，你能理解吗？当他们把一些不知所谓的新鲜词语写在作文上的时候，你怎么去评判呢？如果你连学生的思想都不曾了解和走进，你又怎么能做好学生的思想工作呢？成为一名好老师，好班主任呢？教师的职业生涯就像一列火车，时间就像火车头，学习就是那数不尽的煤块，只有不断的学习不断的添加煤块，火车才会快跑越快，永不停歇。老师，你今天学习了吗？