9月7日有些话轻轻说，有些则要大声说

      活了这么多年，一直没有搞明白如何同人打交道、如何交流，虽然也看到很多文章说沟通交流的重要，但都没什么体会。现在看来关键是自己没有反思和总结，想的只是随波逐流随遇而安，难怪年龄见涨，本事没见涨。

        今年第七年做班主任了，回顾前几届的经历，好像都不怎么理想。现在不管是和学生交流还是处理学生矛盾，都要事先做下备课工作，如何能让学生真心的接受。这就涉及到说话沟通交流的艺术水平了。比如9月3日许同学的睡觉问题，和2日陈同学看小说的问题，先要自己冷静，要不然学生会更不冷静，他们正是处于叛逆的年龄。伤了和气，更会伤了班级的风气。批评教育的话要和风细雨慢慢说，表扬鼓励的话语大声说，必要时要大张旗鼓的说。比如从陈同学看小说这个事情的处理来看，处理前从换位思考角度看、从鼓励角度看、从增强积极性角度看，最后确定让其写一篇关于这本小说的一个推荐演讲。周三的社团课上，他做了演讲。最后得出珍惜当下，我们应该也能珍惜当下，同时班长也做了点评。我还做了跟进点评，从这几个方面1、紧张，一直向自己座位这边看，另一边只看了两眼。2、对自己有点不满意，表达不出自己的想法。所以嘴巴不停的滋滋。但是文字写的十分流畅要是在这个语言表达上面在下功夫，肯定不得了。3、有点自豪。跟进鼓励，讯问有没有意向发去天台报试试看能够发表？这就是给予鼓励，给这个同学指明一条前进的道路。后来通过几件小事证明这个同学文笔确实不错，他还主动向我表了态。

      慢慢才懂了什么叫一念之差，天上地下。教书是艺术，教育更是艺术，多多总结多多反思吧。