暑期课标培训学习笔记1

      今天，小学英语课标暑期培训隆重开幕。我校全体英语教师集中在校小会议室进行了认真学习。

      来自天津教科院的张宏丽老师与大家分享了主题为《指向核心素养培育-小学英语课堂教学变革取向》的讲座。

      讲座内容主要分为以下三方面：1.英语课程的育人价值，2.课程内容的选择与组织，3.教-学-评一体化设计与实施。

      张宏丽老师首先设计了一个学校新教师招聘的情景作为热身活动，以人教版教材为例，和大家一起重新审视教材的结构，探究教材中蕴含的更多知识技能之外更深广的内涵。具体而直观的为老师们呈现了素养引领下的单元目标的范例。

      1.英语课程的育人价值:1)课程性质的守正创新。守正：重申双重属性-工具性、人文性。创新：坚定文化自信。用英语汲取人类文明成果，并向世界讲好中国故事。2)课程目标的演进;围绕核心素养确定课程目标。3)从课程目标到教学目标的细化;

4)基于单元育人蓝图的形成;

5)单元目标与课时目标的制定。

      通过张宏丽老师上午的讲座解读，我们加深了对小学英语义务教育课程标准（2022）内容的了解，明晰了课标的育人价值体现，能够比较容易的积极参与到新学年教学的准备工作中，并有信心在新学期中切实践行课标的理念和要求，带领孩子们体验幸福而充实的学习生活。

        学习，努力，践行，进步，眼中有星空，脚下有足迹。