《认知》——浮世心境 2022-08-19

         昨日女儿初一新的班主任来家里家访了，新班主任是名老教师，看起来非常的和蔼，属于我个人比较欣赏的教学风格，因为她喜欢放手给孩子自主权，和孩子以交朋友的方式来互动，这种教育理念非常大胆且有创新意义。

       当然中国的教育依然离不开那种严格的教育环境，大环境下还是一样需要承受升学带来的压力，几乎所有的这个年龄段的孩子都必须面对现实的学习目标——中考，一切几乎就是为了这个考试而准备的，然后高中的三年就是为了最终的高考，所以这是大多数孩子避不开的桥。

       我很赞成老师的教育方式，不过我也在交谈种有了一些想法，我期待的是可以让女儿在轻松快乐的环境中找到学习方法，因为我见到过学习轻松的人，也接触过这样的所谓“天才”，他们除了和我们一样努力外，的确是有着自己的学习方法的，以至于他们在日常学习的效率上就比普通学生高。

       而效率带来的结果当然就是更多的积累和更好的记忆，也同样给了他们更多的时间去接触更多的知识，这就使得这样的学习是一种良性循环，慢慢就成为了别人眼中的学习高手和“天才”。

       我之前一直在思索“天才”是怎么养成的，我也看了很多相关的书籍，而他们总结的东西多数是在学习方法和认知方面，这两方面做好了基本就离“天才”不远了。

       而我个人觉得还是认知是最重要的，当一个人认识到自己的问题自然会想着如何解决，而认知到自己与“天才”的差距，而不是去神话“天才”的时候，你便也会去比较和找方法，自然而然的会去拉近自己和他们的差距。

       所以我打算还是从女儿的认知着手，不断给她鼓励和引导，让她认识到自己的能力，让她有信心去超越自己，改进自己的每一个习惯和学习方法，这样她才会不断努力让自己进步。

      不管怎样就试试吧！谁不是在摸索着前行才能找到正确方向?