创伤性事件对大脑神经发育的影响

我想知道大脑这种分层进化的特性是否能部分地解释成长与发展的螺旋式原型。新发展的更高层次的能力能够再反映先前的结构，这种形式有点类似螺旋式上升。另一个有趣的关于螺旋式原型图案的神经学推论是，神经细胞外膜具有加速信号传输作用的“髓鞘”，在轴突周围就是以螺旋运动的形式生长的。螺旋似乎就是神经系统信号传输和联结过程中的生理性运动方式。

Bruce D.P、(02)专注于研究创伤对大脑发展的影响，他发现所有接收到的感知信息都要与已知“模式”或在大脑组织中对先前经验形成的记忆相比较。新事件与已知模式或前期经验模式相比较，就形成了我们以意发复杂但又连贯的方式来组织个体经历的能力。同样，当接收的信息持装被感知为创伤性的时就很易理解为什么创伤性的经历会阻得大脑的继续发展。因为受到创伤的个体依然处在害怕和警觉的状态中，这妨母激发更高层次脑结构发展的安全感和关系的形成。

大脑依赖经历体验来发展和组织自身的结构。缺失的体验会导致神经轴突和突触的死亡与減少，这被称作“修剪”，是幼儿时期细胞的自然选择过程，那时大脑中有比其所需更多的神经联结。基因为脑结构的生长设定了大纲，而经历则决定哪些基因被激活，以及这些基因如何影响神经突触联结的生长。家庭经历、文化背景等，决定了儿童在特定环境中生存发展所需的神经通路，修剪掉那些未被激活的神经通路。而在有缺失的环境中，神经通路的生长未被经历激活，缺失的经历导致了重要的神经通路被修剪掉。

出生时，大脑是人体中个体差异性最小的器官。因此，个体童年的早期经历对大脑的发育有着巨大的影响。大脑的早期发育管着个体调节基本生存情绪的能力，比如恐惧和愤怒。尽管在人的一生中个体的经历会持续影响大脑的运作方式，但核心的自我调节模式是在生命早期形成的。早期发展过程中的创伤可能会对这些深层的大脑结未来的抗压能力(Pery，20002)

沙盘游戏中的神经生物学因素构产生重大的影响，会严重损害个体

在09个月期，发中的母子关系的创伤或受损会直接影响婴儿大脑杏仁核与其他边缘系统的发育，这会导致对皮质下功能的调节较弱以及较差的自主调节能力。这种情況可能会产生以下后果:体验积极情绪能力的降低，以及调节情绪能力的受损。带着这样的创伤的儿童成年后可能会表现为情感功能障碍和人际关系困。

在要儿91个月、这期间发生的创伤会导致皮质一边缘系不同层次之间较弱的整合，进而导致管理和调节抗压能力的发展受限。 Schore(2001a＆2001b)指出，以上任意一种创伤体验都会导致不安全的依恋关系，而经历这两种创伤均会产生乱型依恋。

soe(2001a＆2001发现起到整合功能的大脑区域，如建立社会关系、意义生成、自我意识和情绪的调节与反馈，会一直发展至成年期。这一区域就是眶额叶皮层， Schore指出这是低层皮质功能与高层皮质回路会聚之处。 Schore认为创伤经历会导致皮质一皮质下区域过度的神经修剪，并导致自我调节能力的受损。

④在严重创伤的情况下，深层大脑结构的受伤有可能导致大脑发展的严重受限。不过有些时候，成年后形成的安全的人际关系可能会培养出健康的依恋体验，从而再度激活大脑结构的成长与组织(Pery2001，2002)。＠

神经解剖学家 Marian C. Diamond博士(1988)发现，只要对神经细胞形成足够的挑战，大脑的成长和发育可以发生在任何年龄段。 lamond强调，在个体后续发展过程中，剋激神经细的关性因素是积极参与到周围的环境中去。

这一当代研究为以下的工作开创了广阔的空间:既然大脑依然有可能疗愈与成长，沙盘游戏中的来访者就有机会再次面对和重组婴产生的神经系统结构性损伤陷 Shore， 2001a， 2001b; Perry，