5月6日带班日记

            有心处处是课程

      早上吃早饭的时候，顺便看微信公众号。这次在宁波培训会上参与比赛的李竹平老师发布了一篇文章《有心处处是课程——语文老师的一堂植物课》。

      李老师借助手机APP“形色”，带着孩子们在校园中游走，在花圃里识别紫玉兰，利用手机软件的帮助，诵读里面提供的玉兰花语和诗句“霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春”。下午，孩子们和李老师一起又闻香寻花，认识了丁香，顺便背诵戴望舒的《雨巷》给孩子们听。

      果然是“有心处处是课程”！这样的植物课，我们班没少上过。我们也曾经用一整节科学课的时候，带孩子们走遍校园认识植物、学习植物名称的汉字写法，更是在每次春花灿烂的时候，带孩子们去观察和学习。李老师的这篇文章，倒是给我提供了一个新的思路：孩子们已经大了，是不是也可以这样，在看花赏景的同时，出示相应的诗句和文段，让孩子们在学有余力的同时，把眼前景和书中景结合起来感悟呢？

图片发自App

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      早上行政会开得早，结束得也早，散会的时候，正好第三节课的上课铃刚刚打过。我习惯性地往楼下我们班的方向看去。孩子们居然已经在走廊上整整齐齐地站好了队，鸦雀无声地等候着。再一看，原来是蔡老师在队伍中带领孩子们整队。

      每次信息技术课都因为周一例会的原因，我从来没有旁听过，但是蔡老师的带班风格我是相当了解的——静静等，孩子们快静齐地站好，就不出发上楼；到了机房落座，如果不是全体安静的状态等候，就先不许开机。慢慢的，孩子们习惯了这样的规则，就自动会排队迅速、上楼静谧、落座无声。

      从来不因为自己带的是不用考试的课程，就放宽对学生纪律和礼仪的要求，在自己的教学任务之外，默默配合每个班级做德育的管理，真是要给蔡老师点大大的赞。突然想到，这也是另一种形势下的“有心处处是课程”吧！

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              颁奖仪式

      下午午写铃刚响，我还在办公室写奖状，班里轻音乐《乱红》的声音已经伴着校园铃声同步响起。我心知，音乐一响，孩子们一定会安静下来的，这就是让我让学生都觉得心安的规则。

      进课堂，午写铃结束，不忙着上课，先进行颁奖仪式。

      手头攒了一堆奖状。志博、珺逸、子强、亚杰、雅婷拿到了运动会的奖状。

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      鑫睿、志博拿到了去年“暑假读一本好书”的市二、市三奖状。

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      孝文、可怡、子涵、向前、珺逸、婧涵，拿到了他们开蒙之初参加的第一次全国书法比赛的奖状。

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      四月的两项长期坚持活动——课外阅读读书笔记、学霸作业记录本也已经结束了。于是又多了一堆拿着奖状的孩子。讲台已经站不下了，课间阳光明媚，孩子们雀跃着去老地方站队拍照。

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      满教室都是奖状飞舞，十分钟不到的颁奖仪式下来，孩子们像精神上充了电，学习状态反而回来了。读书读得书声琅琅，上课笔记记得也十分主动。

      鼓励的话语，充满爱的目光，能给孩子们前行的路上洒满暖阳，让他们不知不觉中，心灵往好的、幸福的方向去。

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      馨怡、绍阳、郭豪把奖状放在桌子上不愿收。孩子们的小心思，我懂得，于是不干涉他们。郭豪善于整理，把奖状压在桌子左上角的书本下，馨怡和绍阳把奖状直接放桌上当桌垫，时不时偷偷摸摸低头看一眼，偷偷露出微笑再坐直。

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      晓雨今天拿班牌，请旁边的若晨帮忙拿着她的两张奖状，想必是为了出校门扑在妈妈怀里的时候，能第一时间让妈妈分享这份自豪吧。想到校门外一大一小两张即将绽放的笑脸，我心里也乐开了花。