设计理论整理知识点

一、680设计理论

	不要极端想问题，现在当下的基础去思考和解决问题，动态思维和静态理论概念的领过运用（深度思考和理论逻辑输出的能力：即为现在需要的学习能力）
	1. 基础必备理论知识：设计，技术，交互，人文思想/设计历史/社会/科学发展——>踩在老师兴趣点上
	2. 自己的独特思考：宏观（深度思考）加实际的实践（设计项目的实践）——>理论知识，作品项目，联合实际的深度思考
	3. 好的素材资料，输入输出积累应用——>设计逻辑的思考和实践

1. 话题与理论支撑

	考试话题与理论观点复习：将自己的感想结合理论有逻辑地表达出来，主题互相关联

1. 以人为本的设计价值观

2. 设计、科技、社会的发展关系：设计与人的关系，联系设计与社会的发展/设计史

    找对设计史的切入点：中外设计史的案例，理论。
    从设计史的角度推演未来的前瞻性思考，以史为鉴/观点构建方式/
   

3. 设计、艺术与人文

    艺术史发展与社会思想变迁，理论定位：具体/宏观，跨学科
    交互的新媒体艺术：形态概念性，面向大众化，现场与人的交互行为的艺术/获取现场的艺术价值/
   

2. 论文的写作思路与结构

1. 一个主线，一个观点，深入垂直说明/话题/

2. 横向关联，树状结构

3. 细节与落地

    排版：板式舒服美观
    格式：字体，间距/安排规划/，对齐空行与缩进关系/手写版面比较舒服/
    产品图，流程图，符号示意，关系图：注意美观，不要粗糙，用尺子规整：有很多时间，不需要着急
    讲清楚问题：2000字足够
   

3. 练习题目

1. 非物质设计
2. 创新的三种模式：技术，市场，设计驱动

4. 新的专题

1. 新媒体艺术的媒介探索特征专题——New Media Art新媒体艺术：院校设计在做的。

观点：

• 新媒体艺术旨在使用新的技术作为艺术创作媒介从而产生区别于传统的艺术形式，从实践中，新媒体艺术强调创作对媒介的关注，即对“技术”的内核与表征的艺术建构。
• 而对媒介的关注是当代艺术的主要特征之一，新媒体艺术成为当代艺术中影响深远而广泛的创作主题。

	新媒体艺术家：Chris Milk
	摄影艺术：超现实艺术，记录瞬间
	虚拟现实艺术
	互动的媒介特性：互动性装置
	信息技术驱动的创作媒介：
		艺术收藏形式：NFT，非物质化的数字媒体艺术作品/界定收藏与收藏者的概念，打破创作者和收藏者的概念，加密货币解决收藏界的大问题/，影响艺术生态，eg新媒体艺术家Beeple
		生成艺术：机器梦境

收集：新媒体艺术发展的过程，发展——>观点思路输出的阐释

2.设计理论技术：现代设计思想

	工业行为/思想手段——>构建一种美学基础：功能美/效率与美学，人体工程学-宏观概念：效率/
	现代建筑，现代家居设计
	现代主义设计两大原则

3.理解信息设计：将信息作为主要媒介，通过对信息的规划、运用、传播，将人对自然的行为作用于自然的过程

	1. 设计的定义
	2. 信息设计本身的特点：区别于人机交互设计（取源于工业设计），信息设计（平面设计）——> ** 鲁晓波（工业+平面）的论文 **
	具体研究中：信息设计主要围绕信息与信息外界环境的交互活动展开。以这种交互作用为基点，信息设计实践的逻辑特点表现为从“用户”主观需求（可以被调研出来）出发，通过人机交互方式将复杂问题进行简单化模拟（模拟方式：如实用信息可视化），产生适合客观现实的创造性见解（看出信息背后的问题分析：客观现实的创造性见解或者让读者获得观点的输入/超越信息之外的，便是信息设计的魅力/，如从疫情图看出人群迁移趋势，时间延续判断分析人的迁徙等）。
	从这个角度而言：信息设计的主要特征是：一种主观之于客观的活动，它既有逻辑实证性，又有辩证创造性。将客观事实以信息方式创造性地表达出来，这是信息设计最本质的特点和最重要的价值。
	3. 信息设计的概念：
					平面设计的概念出发
					技术交流领域的信息逻辑建构：宏观-受众-分类，中观-组织结构和逻辑联系/架构，微观-传递信息的线索，设计明确

	真实案例：
	1. 桌面/视窗/文件夹：
			分散的信息无法形成认知，对于信息的检索查找记忆，无法形成管理概念
			拟物概念，进行关联的建立，便可不用学习就可自然而然地知道如何操作
			将信息通过“拟物”方式建立行为的关联：人机交互界面设计当中的设计
					（窗口的现实对象模拟，拟物化-本身模拟行为：滚轴模拟上下翻转的行动，
						即将信息通过拟物方式建立行为的关联的结果）

5. 作品集的逻辑

1. 重要的是你：你的思维、创意、逻辑及能力。（总结归纳，设计过程中怎么的思考），展现的思路是又一次思考

2. 提前看到你的简历，然后根据简历的印象来评判作品集（期望值）

3. 应该具备的能力：跨学科特征，结合实事主题的创意，与本科学科的关联，自己的对于跨学科的思考

    每一个项目的主题也是非常具有代表性，选择什么样的主题可以反映出你的观察，概念，想法
    ——>有目的的去展示出自身跨学科交叉的思考与产出能力，探索寻找与设计/交互（交叉学科）的汇合，实现交叉学科的成果（自己的专业领域去思考和改进）
   

4. 包含的内容：3~4个项目/6-8面，清华本科生要做的

    1. 你本科做了什么
    2. 你可以在这个专业（交叉学科）中做什么，让老师看到自己的能力
    
    作品项目类型：
    1. 工业设计/产品设计类：硬件原型，系统，多方面跨学科能力
    	逻辑与方法几乎与交互同出一辙：故事版，草图，结构爆炸图，硬件产品设计类中的人机交互设计说明（**交互方式是什么样子，用户能够得到什么样的体验——>用例：优先选择具有交互特性的产品设计**）
    	硬件设计能力也是老师们普遍青睐的：要求
    			1. 完整的设计 ** 逻辑 **：调研过程的缩减（展示的不是调研的内容细节，而是设计逻辑：涉及调研方法背后的思考和故事，调研的结论/结果/分析完成后的结果是什么/用户建模，使用地图/）
    			2. 产品最终的概念 **成果（设计的核心） ** ，造型能力：一定要具体的设计结果，不能是只是一个概念，要有内容-设计的最终必要性
    			3. 原型实现能力：技术技能点
    			4. 产品设计主题：
    						文化遗产保护：接入到现代社会
    						智能硬件系统设计：市场化，少数性群体/包容性设计，产品背后的系统（实现交互性、趣味性、智能性等）
    						未来设计：概念化，一定的思想深度，解决未来的具体问题
    2. 信息可视化项目：对主题的调研能力、洞察与分析能力、信息逻辑与架构设计及视觉设计能力
    		1. 基于信息结构与视觉的信息可视化设计：信息没有具体的意义/数据联系/数据特征，而是以结构感方式，让视者迅速接收信息的设计能力
    		2. 面向调研与问题洞察的信息可视化设计：
    			你想表达的逻辑，
    			你的观点，
    			可能引发的思考
    		3. 诠释概念与社会洞察的信息可视化设计
    3.  移动应用与用户体验设计：交互类作品集的主流项目
    		1. 开展设计研究，提出解决问题的方案并展现应用设计结果
    		2. 一些项目可以联系服务设计内容进行构建
    		3. 对界面要有深度的把握：
    			 	需要有良好的界面视觉设计能力，更重要的是展现设计思考过程
    			 	及关于用户体验或服务的系统设计想法
    			 	————>** 设计的想法分析更有深度，展现地更好与他人不同之处 **
    4. 新媒体艺术项目：艺术与技术融合的创作
    		1. 学生的艺术设计能力，
    		2. 艺术思维和技术实现能力：要有实现的结果（实现设备，硬件资源）才叫项目——>非常非常能打动老师
   

5. 不同的项目，展现的逻辑与内容会有区别

    总体项目呈现应该包含：
    1. 设计跨学科的逻辑：某概念思维的设计提纲/思路，某设计工具展现设计逻辑/流程设计，系统地图，服务蓝图，商业画布
    2. 调研与分析：用户与技术，着重在于调研与分析的成果
    3. 设计成果或视觉成果：通过使用流程，视觉展现
    4. 原型或可用性测试：展示方法论（怎么设计的，得出的结论是什么）
    5. 技术实现-非常多：展示出自己关键部分的技术实现过程，也是加分项   /部件，实现原理，代码code/——>实体/虚拟/非物质化应用
   

二、针对自己的内容

1. 做自己的作品

    主题：自己本身具备的能力和基础知识
    作品集作品一定要完整
    编程方向：也要展现实现的过程和设计思维的交叉，每个人作品集都不一样，都是非常个人化的，在宏观下进行个人的思考
    用户体验：从设计的角度探索，面向最终设计成果去展开，（不同于完全的理论研究的用户体验）
    老师喜欢具体落地的项目：设计价值+商业价值