群文阅读展精华 求同存异提素养 一一胡涛名师工作室第二次线下活动

   

      北国风光，千里冰封，万里雪飘。在雪花飞舞的12月13日，胡涛名师工作室第二次线下研讨活动如期举行。香坊区教师进修学校语文教研员那小红，四十九中语文教研组长刘春艳参加了研修活动。

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      工作室此次研修主题是以群文阅读提升学生的思维素养。研修活动在工作室主持人胡涛声情并茂的朗诵曾发表的《雪花赋》中拉开帷幕，“花的名册上没有你的芳名，是因为春日里寻不见你的倩影……”工作室的成员沉浸在主持人抒写的诗情画意中。

      活动第一环节一一一文独阅不是春，百文共读春满园。工作室主持人胡涛老师介绍了群文阅读的内涵，即教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多个文本，通过梳理整合、拓展联系、比较异同等，促使学生在多文本阅读过程中关注其语言特点、意义建构、结构特征以及写作方法等，从而使阅读由原有的读懂“一篇”走向读通“一类”。通过主持人解读，成员明晰了群文阅读的概念及特点。

      活动第二环节一一问思那得深几许，为有案头群文来。由来自119中，86中，49中学的四位老师分别从四方面介绍群文阅读的研究心得体会。

      119中成黎黎老师重点交流了群文阅读的意义。她从增加阅读量，提高阅读速度，激发阅读兴趣，提高阅读能力等几方面阐述了自己的做法与思考，引发成员的共鸣。

      49中学的王玮老师主要从《白杨礼赞》的公开教学谈起，举三反一，由一篇带多篇，让学生探索托物言志一类文章的写作特点，提升学生的聚合思维能力。

      86中学的张静老师重点谈群文阅读的选文依据，同体裁，同主题，同作者等方面拓展选文，求同存异，培养学生的审辩思维能力。

      49中学的宋芳老师则是重点通过一系列文章解决阅读中的困惑或是不能深入的问题，为学生语文中考提升阅读发散思维能力搭建平台。

      主持人胡涛老师结合自己的教学体会与思考，通过理论与实例的阐述，与成员们相互碰撞，激发成员的探究热情。

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      活动第三环节——不积跬步，无以至千里； 不读群文，无以提素养。工作室主持人胡涛老师说，读一篇文章思维的脚步可能会很快，读一类文思维才会走得更远。他把一首《阅读，是一次旅行》献给全体成员，衷心希望工作室成员潜心思考，将思考成果辐射所在学校，真正在语文课堂教学中提升学生的思维素养。

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      研修活动结束，教研员那小红老师提出几点希望，希望工作室成员在实践群文阅读的过程中处理好群文挖掘的深浅关系，阅读方法处理的粗细关系，驾驭课堂的收放关系，希望成员们聚是一团火，散是满天星，在区域教学中提升自己的专业素养，在语文教学的世界里迎来明媚的春光！

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