爱读书并不代表会读书，会读书的人都具备这三个特点！

我还是蛮爱阅读的人，追根溯源是初高中那会爱看三毛，影响太深，三毛说，“我人生成长的两颗一级星是读书和旅行”，从此，这也成了我人生的两颗一级星。

我喜欢阅读有近20年时间，我喜欢看小说，从中国小说到外国小说，能说得出名字的基本上都看过，我对那些理论类的工具类的比较枯燥的书嗤之以鼻（那么自以为是好欠揍）。我以为，不管什么书只要看书就能拥有书香的气质，就能有好的文笔，出口成章的本事，会很不同于不爱阅读的人。

现实是很打脸的，这几年，知识变现，写作变现，一批批人通过阅读写作改变了自己的命运。我想，既然有这条路可走，我也爱阅读这么多年，我也有这个野心啊，然后，吭哧吭哧在头条上忙活了半年，粉丝59个，哈哈，我滴个乖乖。

然后，我懂得了爱读书和会读书是两回事。在读书这件事上我走过很多弯路，我想错误的经验也是经验，总结出来，以供借鉴。

一，阅读不能偏食，可以有主有次。

我从三毛开始，然后从国内到外国小说，然后到后来比较流行的网络小说，我没有禁忌的一路通杀了过去，我喜欢这种有情节有冲突有高潮的书，在那些平凡的日子里体验着跌宕起伏的人生。我看书有个特点，不看长篇累牍的背景介绍环境描写心理描写，专挑有主角的地方看，所以我不爱看金庸小说爱看古龙，我看外国小说都是快进着看，像《飘》这种的，背景介绍太多了，我大部分看的是瑞德和斯嘉丽。直到这一两年，我开始看一些实用类书籍，我才知道，这些年，我阅读追求的都是一些情绪上的收获，其它一无所获。阅读不能偏食，有些书籍能让你跳出阅读看阅读，当局者迷旁观者清，不拓展自己的阅读类型，我还真以为这样读小说能读出黄金屋来呢。

二，如果阅读有收获，一定是遵循了正确的阅读方法。阅读的方法，那些通过阅读有收获成长的人都有自己的阅读方式，但万千方法，总结起来，可以用周岭老师的一句话概括：高效成长的秘诀，是始终游走在“舒适区边缘”。什么是在舒适区的阅读，我舒服的阅读了很多年，很有经验，就是拿起书畅快的一路读到底，不回顾，不思考，只满足于输入的过程。什么是在“舒适区边缘”的阅读呢，阅读的“舒适区边缘”，是不那么舒服的一种阅读方式，是自己给自己设置了目的的阅读，譬如我在看一本书每读完一章会写三点总结；或者读每章之前先看大标题小标题 ，然后向自己提问，看完之后回答；或者每看到有触动的地方，就停下来思考为什么会在此处有触动…这种有所图，有些刻意的阅读都称之为舒适区边缘阅读法。成长都是刻意练习出来的，没有什么顺理成章的成长，没有什么顺理成章的收获。

三，如果阅读让你有改变，一定是去实践了。阅读有个最终目的，就是让阅读的人有改变。早在1946年，美国的一个学者提出了学习的金字塔理论，美国还通过实验发布了学习金字塔理论的报告（见下图），看懂下面那个图的人都是真正的会学习的人，因为他们知道在学习的收获程度上，教授给他人（90%）＞实践（75%）＞讨论（50%）＞演示（30%）＞试听（20%）＞阅读（10%）＞听讲（5%），然后周岭老师翻译了一下，以阅读为例，自己读书+践行操练+输出教授＞自己读书+践行操练＞自己读书+思维导图/读书笔记＞自己读书+摘抄金句＞自己读书＞听书。读书追求的不是量，不在于一年读了多少本，而是读过那本书之后，哪点你去反复实践了，改变你很大，然后把你的成长收获分享给别人，仅此而已。真正的学习高手，是自己知道了并做到，并且让别人知道并做到。

我在拓宽了自己阅读的类型之后，在看了一些关于如何阅读的实用类书籍之后，在不断的实践书中的观点和方法之后，我有点摸到了高效阅读的窍门，以前看书中的一句话就是光溜溜的一句话，现在看书中的一句话会理解更深一些，脑中也会出现其他很多相关的东西，那种别有洞天的感觉时时让我窃喜不已。不过从爱阅读到会阅读，我经历了较长的时间，有时会可惜，如果我早点知道这些知识，或许我现在真的与不爱阅读的人不太一样涅。