父母教练课第二讲--补充学习法及怎样引导孩子学会判断12/3

学习能力源于家庭。老师给知识，家长给能力，补充式学习方法，只有父母才能更好帮孩子实现。

在学习做到学而时习之，家长创造游戏活动的环境把读书知识运用于生活中，把兴趣引向目的延伸至思考和判断。

家庭补充方法；不断做游戏、参与活动，数字补十法，车牌号码补十法，通过知识补充。

1.将理论向实践发展，如面粉到饺子可以吃的过程。

2.补十（凑十）学习，做游戏如3/7，2/8，车牌号码补十也是不错的游戏，听完课和德之马上玩起了，孩子真的非常喜欢。 玩扑克牌也是，这些只有在家庭中才能去完成的。像这些方法对于高年级的孩子也可以运用于多位成法，将来数学学起来就简单。

而家长正确引导孩子学会判断及解决方法：1.把之前的知识学会，不能着急转压力给孩子，越来越迷茫。辅导时不能太死板，枯燥要变化，如认字可以转化读诗，现在的慢稳走为了将来的奔跑。

1.重复相同游戏。

2.挖掘开发新的游戏，以免孩子感到枯燥。

3.收集到信息进行整理，更新旧方法旧理念。

4.对应关系的重要性。

5.形成关系的链接，让孩子的能力得到锻炼。孩子是用了才有用。

怎么动手思考靠语言的运用！语言的交流是基础，频繁使用属性语言，如冷热，大小等能表示物体特性的词，及两极化词（反义词）！

自我关联引起孩子内心求知的渴望。如战争：从外部的事情关联到自身，经常使用此类语言孩子的视野就容易开拓。

父母创设环境正确引导孩子：

1.我更加喜欢...更加懂得表达自己想法，

我看到我听到.....形成这样的意识，作文好写，调动语感。

3.对新事物讨论后，交流时，我猜对了吗....我觉得....父母平时做榜样，孩子思维和语言也提升，针对事情也有了自己的判断。

4.重复听到的句子：如看完一本书，可以和孩子先谈自己的想法，再问你的意思是......时孩子就会重复出重要的词句，将故事引生到现实起到关联想法和正确的判断。。