单元备课6个侧重点

河南王红顺老师提出的关注单元备课6个侧重点，我认为很精准，我今天一直在思考的问题是：我们该如何做到。

1. 目标解读：构建学科总目标——级段目标——年级目标——单元目标——课时目标五级目标链条；理清总目标与级段目标关系，年级目标与单元目标关系，单元目标与课时目标关系；重点做好单元目标细化、分解，比如单元语文要素训练要分解到课时中去。

2. 教材解读：在研读教材基础上，重点梳理三大关系：册与册知识点之间的关系，知道前面学了什么，这一部分为后面什么服务的，即搞清知识来龙去脉，做到上挂下联；课时与课时之间的关系，明确教材编写体例及设计意图；知识点与知识点之间的关系，要画出单元思维导图及知识双向细目标。

3. 学情分析：可采取问卷、访谈方法重点从学生知识、能力、经验、思维、心理等方面进行，这样才能以学定教。

4. 教学设计：本部分共分三部分：一是对本单元教材重点、难点、易错点、易混点、常见考点进行详细梳理。二是目标达成设计。尤其注意对新题型搜集与研讨。三是关注本单元大概念及渗透的学科核心素养。

5. 教学策略：着重让去年教过本单元的有经验老师给出建议。从去年单元测试卷及试卷分析中得出的今年教学要提前预防问题及需要拓展补充内容。消化落实课标、教参上的相关教学策略、建议。

6. 课时划分：协商本单元新授、习题、复习、检测、机动课时数。单元试卷设计与研讨：建议不用市场上的公用试卷，通过改题、创题进行个性化试卷命制。