阅读第18天 【《我就要做班主任》于洁】P45~P112

1.17年坚持做家校联系单。

2.10年的教育博客记录更新。

3.制作印刷7本学生成长纪念册。

4.坚持给学生写书信四十多万字。

5.坚持在学校里完成所有的分内工作。

反思：于老师在教学中坚持做这么多的事情，想不优秀都难，突然觉得自己好惭愧，除了管好学生的安全和努力抓成绩，其它的都没有怎么去做，做也是一些形式主义。

像老郭种树一样做教育.

1.让树根舒展，让孩子们在大空间里生长。

“生活即教育”

拘着它、束着它，你就会感受到无穷无尽的反抗力。若是学时学、玩时玩，课堂上全神贯注、课后生龙活虎，那才是最好的动静相宜、张弛有度。

2.培土要平匀，不能过紧或者太松。

原则性问题要坚持，其他问题可以有弹性。表扬和批评，奖励和惩罚，缺一不可。

3.树根下的土要用原来培育树苗的土。

什么是我们的学生根下原来的土呢？

是家，是家人，是家风，是亲情。

（1）家庭才是孩子扎根的土壤，唯有根深才能叶茂。

草长莺飞的春天里，天空没有父母和孩子放飞风筝的欢声笑语；枫叶荻花的秋风里，水边山间没有父母和孩子走进大自然的惬意；炎热的夏天，寒冷的冬天，窝在空调房里，一人一个手机。

世界上最遥远的距离，是我就在你面前，而你却在玩手机。

（2）扎根的土壤越深厚，这世界才越值得留恋。

4.捣土要结实，用脚踏实。

人的根基一定要稳。什么是人的根基？世界观、价值观、人生观。

教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

最能唤醒灵魂的是什么？我想，是文学。

我们用什么捣土使其结实？是阅读充满正能量的作品以及教师本人三观正确的言传身教。

家才是人生最重要的根基，尤其是一个人的童年经历，对一个人的未来发展起着至关重要的作用。

根深才能叶茂，立德才能树人。顺乎自然才能一切而然。

反思：根基是最重要的。不仅要有轻松愉悦的家庭氛围，更要从小进行德育，立德树人。

班主任工作是度人度己。

1.山穷处，云起；水尽头，风来。班班主任工作是什么？有时候就是先平静了自己的内心，再平和地教育学生。平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。

2.吃一堑，长一智。班主任工作是什么？是在和学生相处的过程中，慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心，“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美”。水载歌载舞的过程中，一次次被尖锐石头划得遍体鳞伤，你却看不出它的痛苦与伤痕，只看到它坚定地执着地耐心地包围着冲刷着石头，直到圆润呈现。这是石头变化的过程，又何尝不是水修炼自身的过程？

3.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。班主任工作是什么？我曾经冥思苦想久久，却没有想到答案来自于我的学生们，是信任学生，温暖学生，与学生共同进步。是寻找一种师生间的真情实感，心灵默契，会意一笑。 

不要空洞地说教，就是人与人真诚平等的相处，不要居高临下地教育，就是捧着一颗真心与你面对，就好。

4.为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔；才下眉头，却上心头。这些恋人之间真挚的情感，同样发生在师生之间。班主任工作是什么？有时候也许是一场单相思的苦恋。费力耕耘却颗粒无收，焦虑过，绝望过，也因为已经尽力而为而在时间的流逝中不再耿耿于怀；有时候是美妙的心有灵犀，看一眼，就彼此懂得。

5.班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。

反思：我也是班主任，总觉得自己做的很尽心，但是还远远没有达到于老师所说的状态、境界。我想，作为一名老师，如果都能全身心的去爱学生，去对待学生，都可以感受到教师的幸福感的。