教育行走反思笔记3：一个诗性不减的人

文/涅阳三水

对于夏昆老师的熟悉，应该是源于电影课，尤其是他的那本与电影相关的作品，《教室里的电影院》。

也就在那个时候，知道他是一位中学语文老师，在诗词方面有很高的造诣，《给孩子读唐诗》，《给孩子读宋词》，这两部都是他的作品，甚至还参加了中国诗词大会，并且夺得第5期的擂主。

这样的夏老师好优秀，像一颗璀璨的星，挂在我认知的记忆当中。

他给学生上诗词鉴赏课，音乐鉴赏课，还有电影欣赏课，每一次通过各种各样的杂志，看到他的课例，心里就特别羡慕，甚至在想，如果我读中学的时候，遇到这样的老师该多好。

夏老师有丰富的诗词积淀，带着学生进行诗词鉴赏，带着带着，诗词鉴赏变成了学生们的百家讲坛，变成了学生们的展示平台。

因为诗词转入音乐，因为音乐转入电影，从他的电影鉴赏课例当中，看到了很多熟悉的电影题目，比如《海上钢琴师》《放牛班的春天》《死亡诗社》，《肖申克的救赎》。

这些诗词啊，音乐呀，电影呀，穿越了他的学生们三年时光，相信会陪伴那些学生们一生， 因为这些东西都是美的，任何人和美相遇，都是永远不能忘记。

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在这次网络年会上，夏昆老师分享的主题是“我们可能的诗与远方”。

看着屏幕上长须飘飘的夏昆老师，我忍不住就想到了夏昆老师在诗词大会上的形象。

果不其然，夏昆老师的胡须，还有头发都长长了很多。

虽然说诗词大会上，最后一首诗句没有想出来，但这也丝毫不影响夏老师的形象。

和诗词大会中的夏老师比较一下，如今的夏老师多了一些沧桑，也多了一些厚重。

相同的就是，诗词依然围绕在夏老师的身侧。

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在任何一个国家，任何一个民族中，诗歌永远都是历史中，最精华，最精致，最顶峰的一个部分，没有之一。

夏老师对诗词的熟练运用，那是因为他坚信，唐诗宋词在我们中国诗歌发展史上，那种巨大的作用就是珍珠中的珍珠，顶峰中的顶峰。

那种感觉就像惠特曼之于美国，泰戈尔之于印度，普希金之于俄罗斯，就是一个国家中的精髓，一个民族中的核心。

夏老师说，唐诗宋词让孩子的生命，美丽而丰富，高贵且优雅，深情携悲悯。

一个人的生命中，如果积淀有足够多的唐诗宋词，那么这个人的生命无疑是丰富的，是浪漫的，是唯美的，是让人欣赏的，也是让人赞叹的。

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怀抱吉他自弹自唱的夏老师，张口即来诗词歌赋的夏老师，在音乐电影中穿行的夏老师，他的生活是诗意的，是令很多老师们都羡慕着的。

很多人都说，夏老师如果把标志性的胡子去掉，看起来就更加的帅气了。

也许在夏老师看来，那些胡须就是他标新立异的做派，也只有那些胡须，才能够彰显他的另类，才能够彰显他身上秉承着的艺术性。

一位艺术性永存的语文老师，他的眼里，心里，永远都会有诗和远方，对于他来说那是一定的，是不可改变的，因为他本身就是一个诗性的人。

这样诗性的夏老师，他身上拥有的艺术性，拥有的诗意生活，是我们无法模仿的。

想来，我们可以从中受到一些启发，那就是让我们的教育，带给学生一些更加美好更加实行的生活吧。