3650

小乙想写一篇好文章。

一

这个作品，语言不要太花哨，得恰到好处，情节不要太离奇，得真实又有趣，结构不要太复杂，最好能符合一些故事的基本特性。标题要好好想想，主题更得有内涵。

小乙开始构思。

可是，想了一天又八个小时，还是空白。

二

没有输入就没有输出，小乙决定先读书。

读什么书好呢？他想找一本传世之作，读了能一下子教会怎么写出好作品的书。

他翻了十个书单，下载了几十本电子书，评分都在8以上。

这个是好书，那本也是好书。唔，不错，真不错，都不错，太棒了。

每本书他都读了几页，三天过去了。

读书太慢。

三

正在小乙这么想的时候，看到“写作训练营”招生。

老师的专业性毋庸置疑，跟着他一定能成!

立刻缴费。

看到群里那么多和自己一样苦于写作无门的伙伴中，也有一些成熟作者，小乙仿佛被点燃了。

听课，听课，记笔记。

阅读伙伴们的文章，点评。听老师点评。

可是他，仍旧痛苦。

仿佛获得那么多人生道理，仍旧过不好这一生。

四

他又去读书。

读书和老师的课互相印证，小乙击节叹赏，有很多收获。

故事结构，冲突，背景，读者意识。

可是小乙还是什么都没写出来。

症结究竟在哪里？

五

想写一篇好文章，是小乙的心心念念。

甚至执念。

可他忘记了文字是从心中流淌出来的。事情发生或是有话想说，文章也就成了。

想写教育智慧，想写家庭养育，可他都没有遭遇。

他遭遇的皆是生活琐事，内心冲突。

要知道，念兹在兹的事情，是一个人可以最快精进的事情。

他念兹在兹的，与教育并不是那么相关。

幸而读书是另一种遭遇。

课堂纪律，散文阅读，作文教学……乃至每一篇的文本细读。

他人的反思，他人的深度。他人如何解决切实的问题。

可惜小乙早先读书都算是在装点门面。

迷恋权威，知道就是读过，读上几页就以为什么都懂了。

看不明白他人在其间付出的努力。

且急于求成。

师与书，道。从师也得修炼。

知道再多写作方法，不写，也是没用。

这是教给学生们的道理，自己却无视。

又与眼高手低的学生有什么区别呢。

六

日常事日常随手记。

独特感悟尽快记。

反思不犯懒。

勤加整理。

写写写，写写写。

写到3650天。大概就得成了。