读《我就想做班主任》札记（2）

        成全我们人生的，正是让我们日日忧喜的学生们。

        于老师说从教27年来，守着一群日日拔节的孩子，守着三尺讲台一亩三分地，守着为人师者期待花开之心，在日日的相守中，她从学生们身上延续了自己的青春。我也深有同感，虽然在教育的道路上我们常常感觉到很孤单，个别学生的不领情，个别家长的不配合，甚至是误解。可是想一想，教育本就是人与人的沟通，人的先天遗传各异，成长环境各异，所历人生各异，人心自然各不相同。若是仅靠一厢情愿就想感动对方对让他们明白自己的苦心和初衷，那就不是我们心目中理想的教育之路了。为了得到家长和学生的理解，我们必须自己先成为一个值得理解和爱的人。所以作为老师我们应快速地印证自我、实现自我，从而塑造一个理想的自我，成全我们的人，正是我们日日忧喜的学生们。

        转眼暑假已经过去一半了，放假之前期待着休息，可是当真正把脚步停下来，却发现，自己目光所集之处，均是校园，还是那些可爱的孩子们。喜欢听孩子们清晨朗朗的读书声，喜欢孩子们在操场上自由自在的嬉戏声，喜欢看他们默默努力的样子，喜欢跟他们无界线的交流，喜欢他们跟在身后一起下楼准备放学回家时的兴奋，喜欢他们看到自己成绩提高时的激动，喜欢他们不懂就问的积极努力，也正是因为他们点滴的行动，让我觉得从教的人生如此宝贵，如此富有，如此快乐，倍加珍惜。所以每每翻阅这群已经毕业的孩子们的照片和视频，内心总会生发很多的感动与思念，正是他们让我学会了接纳，接纳的过程中，我发现了他们成长的乐趣，享受着彼此带来的快乐。那不正是“相看两不厌，唯有师生情”吗？

        为师之路虽难，但是我们一定要保持乐观积极的心态，因为这样的心态会传染的，传染给学生之后，那积极乐观的课堂和融洽的师生关系会让我们在离别之际难舍难分的。不由的又想到了那一节课，那是我跟孩子们在一起的最后一节课，因为考完试，开完毕业典礼，他们就将开始新的征程。想到分别，我再难自抑内心的那分不舍，于是我面向黑板，任两行泪水刷刷地从脸上滑下，我舍不得他们。无声的哭泣其实已经在知不觉中在教室里蔓延开来，我听到了学生们的抽泣声。于是我在黑板上写下了：孩子们，在老师的心里，你们都是我最优秀的学生。那一堂课，我难忘，孩子们也难忘，可见教育是人生的修炼，是度人也是度己。是教师关照自己的内心世界、不断发现自己、反思自己、悦纳自己再去悦纳学生的一场人生修炼。

        所以对于教师这份职业，我心怀感恩。感谢教育让我们保持着持久的爱人的能力，感谢教育让我体会到了人性的复杂和美好，让我在千头万绪中找到简单的快乐，找到人生的意义和生命的价值。所以我庆幸在人生的第二阶段，我做出了这样的选择，走进了真正属于我们的百花园里，见到了我的学生们，跟他们一起去感受日月芳华，汲取知识的营养，在人生的道路上奋力前行。

        我知道接下来的日子，我定是只管去爱我的教育，用最执着的爱去陪伴我的教育，用最彻底而又最干净的教育去影响我的学生，让一朵云去推动另一朵云，用一颗心去唤醒另一颗心，带领学生去找到自己，也遇见更好的未来的自己。