读者营第一课收获与感受

最近我正在参加谷月老师的7天读写营，今天听了第一节课，很有感触，决定把这些感受写出来跟大家分享。

读写营是12.8号开始的，但是很遗憾我那几天很忙，直到今天才有时间认真听完每一条语音，去完成每天的作业。

今天听完课，感触很深。

第一课：提升读写认知，建立正确的逻辑体系。

课程考试，老师让大家思考三个问题并写下答案，以下是课程提到的三个问题。

你觉得读书写作难吗？

读书的目的是什么？

你可以每天付出多少时间？

接着老师分别讲了如何带着目的去读书，输出的重要性，读书的认知误区，写作常见的问题，以及怎么做到读写结合，我觉得收获最大的是老师提到的三句话。

读一本书不要对它产生太高的期望值。

我自认为自己还算是个爱读书的人，但是很多时候读完书以后，感觉脑中空无一物，本来想通过阅读学到点什么，到头来花费了时间和精力，却什么都没收获的感觉，因此特备有挫败感，这样一来导致自己经常看书就追求速度，觉得看得多比较好，结果越看越晕乎。

今天听了老师关于读书误区的分享，我了解到是自己没有很好管理自己对阅读的期望，突然就想到曾经听过另一个老师分享，他说读完一本书，如果你学会了一个新词，记了一个句子，那就算这本书发挥了价值了，其实跟谷月老师分享的看法有点不谋而合，都是在管理自己阅读的期望值，我相信今天开始我读书的体验会好一点了。

阅读只能决定你读了多少本书，输出决定你能留下多少本书。

我很喜欢这句话，因为又把我说中了，我曾经总以自己一年读了多少本书引以为豪，觉得自己好了不起，就是那种小朋友穿了一条漂亮裙子就想到处显摆一样嘚瑟，可是等到很多时候要动笔或者是做什么演讲的时候，会有一种那么多书是白读了的感觉，每每这样，又再次让自己陷入阅读的困境中。

而这句话“阅读只能证明你读了多少本书，而输出决定你能留下多少本书”，阅读只能证明我参加了读书这个过程，但读得怎么样不知道，没有输出的读书显得苍白而盲目，它不是完全没用，只是在想进一步提升自己的路上，会比较慢一点。

然后，我想到另一句话其实读书要带点功利性。带着目的去读书，注意力力更加抓住，目标越小打得越准，这样更能帮助我们获取想要的知识。

写作卡文，先拟提纲，积累素材，坚持练习。

记得我们从小学写作文开始，老师教我们写作的方法就要拟提纲，长大后我们要继续创作其实也是少不了这一步的，我想到自己提笔总是不知道该怎么写的窘境，突然有些了眉目。

天才是1%的灵感加99%的汗水。从来努力就是获得成功路上比天赋更重要的东西。我相信今天开始500字，一周以后800字，两周以后1000字这样的小小目标，可以一点点实现。

这节课听下来觉得很有感触，尤其是老师分享关于卡文的解决方法，老师一再鼓励我们多写，我也发现自己在写作上的另一个问题：过于追求文字的优美。由于太纠结用词，总是让自己的写作施展不开，听完这节课，我觉得作为小白，起初的目标应该是先完成再完美。

毕竟，凡事欲速则不达。