灵山中学实习总结

去灵山中学的那条路终于不堵了，而我的实习也结束了。

两个月实习简简单单总结就是：

遇见 经历 学习 成长 不舍

总结ing

2020年10月12日那是第一次踏入灵山中学的大门，到现在已经两个多月了，这两个月对于我来说太过于珍贵了，不管是对于我从教学实践能力上，还是处理班级事务和课堂组织管理的能力都有了实质性的进步。然而最重要的是这次实习经验使我更加坚定一点信念：我一定会成为一名英语教师，而且是一名优秀的英语教师。

首先，在教学实践能力上。我很感谢也觉得很幸运我的带队指导老师是王蓉老师。虽然以前没有上过她的课，但是她对待教学严谨认真的态度从上一届学姐口中早就有所耳闻。直到后来慢慢和她接触，才更加了解老师的为人，和她严谨认真的教学风格。

初识王老师也是在灵山中学。两个月过去了，记忆依然很清晰，那是某个周四在灵山中学的第二间多媒体教室，她带着口罩而来，给我们做实习指导，我们20多位实习生逐个向她提出实习过程中遇到的问题，包括教学方面的，课堂组织方面的以及如何与学生相处方面的。她是那么从容，淡定又有针对性地给我们提供有效解决的办法。我记忆最深的一个点，王蓉老师给我们开第一次指导会议时提到：“与学生相处，要有度，要有老师的威严，切不可黔驴技穷，最后被老虎吃掉”。我觉得很受用，在实习过程中我时刻谨记，与学生相处掌握分寸，保持该有的威严。王蓉老师的实习指导两个月来从来没有间断过，每周总会抽空过来了解我们的情况，给与指导意见。相反的我从其他学校认识的实习生口中了解到他从头到尾就见过指导老师一次面，让我哭笑不得，我又是多么幸运遇到了王蓉老师。当我们作为实习生快要站上讲台正式上课了，王容老师早早地就利用每周的指导会议帮助我们集体备课，试讲。在王老师的指导与帮助下我们顺利完成了备课工作，也更加自信地以一名教师的身份走向了讲台。当我们以一名英语老师的身份站在讲台讲课时，王老师尽她最大的努力抽出时间来坐在教室听我们讲课，然后再给予我们指导与评价。对于她无法抽出时间去旁听的实习生的课，她也会认认真真地观看我们提交课堂教学视频，然后有在下一次的指导会议上，逐个给我们提出改进的建议。

可爱且认真的王老师

总会听到身边的人说这样一句话“认真，你就输了”。但是我想说的是在该认真的事情上，付出百分之百的认真与努力，认真与努力总是会本别人看到的，然后又会潜移默化地影响他人，受到他人的尊重与认真对待。王蓉老师就是这样的一个人。如果说我从王老师身上学到100分的教学方面的知识，那么200分是她认真对待学生认真对待教学方面的态度。这种认真对待教学，认真对待学生的态度也必将会一直影响我。

其次是很幸运被分到英语老师颜老师教的初一（1）班，跟颜老师学到的更多的是实际的教学方法，和他与学生相处的方式。第一次见面他就把我领到班上，在去（1）班的路上，他给我介绍1班的情况，是学校最好的班级。我第一次踏入1班教室的门的那一刻，那一刻我到现在依旧记忆深刻，学生们一起发出了一种类似于惊叹的呼声，一张张稚嫩的小脸笑开了花，我脸上也不由自主地洋溢出笑容，心理默默想着：啊，这就是我以后职业生涯中要一直相处的小家伙啊，原来初一的学生这么地小，这么可爱啊！

颜老师小课堂

实习开始的几个礼拜我一直都是坐在教室最后一排听课，作为一名学生听颜老师讲课。与之前处于学生时代的时候不同，作为一名实习老师，我不再是听知识点，而是听老师的教学过程，听老师是如何以一种有趣学生可以接受的方式讲授知识点，以及老师是如何掌控英语课堂氛围，组织课堂纪律的。下课后我总会及时和颜老师交流教学和课题组织方面的东西，颜老师也很愿意传授我一些他的教学经验，所以1班楼下那棵大树底下总是可以看到我和颜老师交流的身影。我也总会再和他交流完后，及时地将他讲的很有实际价值的点记录在手机的备忘录里面，以防止日后遗忘。在教学的导入和呈现方面他和我说过，一定要尽可能结合学生的实际，找到学生感兴趣的那个点切入，利用教学环境周围的一切事物，可以是讲台上的一把尺子，也可以是校门口的一棵树。对于这一点，从他日常的教学方式也是可见一斑的。同时他还告诉我初一年级主要重点是要上好听说课，次重点才是读和写，为了保证考试分数，还要辅以考试技巧的教授。我觉得这一点在我今后的教学中很有借鉴意义。在班级课堂氛围上他告诉我，当学生过于活跃的时候，教师作为课堂的组织者，要学会克制他们，将学生的注意力引到学习内容上来，万不可喧宾夺主（主角应该是学习），当课堂氛围沉闷的时候，教师要学会调动气氛，引起学生的学习兴趣。每次与颜老师交流教学，颜老师都会，毫毫不吝啬，倾囊相授。很感谢这次实习我遇到了以位这样的老师，让我学到了很多可能以后我要在教师这个职业里摸爬滚打很多年才能积累的宝贵教学经验。

逐渐的，我开始上课，颜老师都会在教师后排认真听课，并且课后给我一些改进意见，比如哪个活动时间过长了，哪个活动可以改动一下，在颜老师的指导下，我对教学越来越有信心，对将来成为一名教师的信念也越来越坚定。

在和学生的相处方面，我谨记王老师说的“切勿黔驴技穷”，和学生保持着该有的度，认真对待他们，帮助他们的英语学习，获得了他们的尊重和喜爱。

以后就是余老师哦(´-ω-`)

我和学生们的相处过程，一直是一个双向进展的过程：我向他们多走近一步，多重视他们一点，多关心他们一点，他们也会向我靠近。就是这样一个相互的逐渐靠近的过程，从一开始第一次听课班上没有多余的椅子，我得去多媒体教室搬椅子，要不然就要站着听课，到后来每次学生知道我要去听课都会提前给我搬好一把椅子，放在教室后面，我更加了解我的学生，更加热爱我的学生，热爱教学。平时除了听颜老师的英语课，我又会在班上听其他科目老师讲课，顺便批改学生的作文或者听写。课后我会把书写格式成问题的学生找来，告诉他们书写规则，并希望他们可以好好对待书写，不要急于求成，一步一画地写，总能写好的。对于听写错误过多的学生我也会找他们来，了解他们听写错误率高的原因，并重新帮助他们听写。学生好像并没有我的严格而讨厌或者不喜欢我，相反的他们觉得自己受到了重视，也会认真对待我交代他们的事情。

和学生们真正走近，应该是那三天的校运动会，也是这三天，让我记住了班上绝大多数学生的名字和了解了课堂之外他们的样子。三天的运动会，我每天都按时到场去观看他们每一个人的比赛，给他们喊加油，给他们拍照，给他们带小零食。比赛间隙之欲望，我和学生们在绿茵茵的草地席地而坐，一起做游戏，他们也教我玩海南的牌，我还被班上学生邀请一起去打羽毛球（虽然事情的结果是长时间没有运动的我，半边身体疼了一个礼拜，但和学生们玩的还是很开心的）。运动场内，茵茵绿草之上，阳光正好，微风不燥，生活明朗，学生可爱。

青春正好

在运动场上，我看到了学生更多的一面。在英语课堂之上很活跃的学生，英语成绩很好的学生，在田径场，变得不怎么活跃了，他不关心班级赛事，不去观看同学比赛，只是一个人留在大本营，沉浸在自己的世界里，相反的，很多课堂上沉闷的学生，成绩不太理想的学生，在田径场上变得格外活跃，极具班级荣誉感，奔跑在田径场上给班上运动员送水递衣，呐喊助威。这启发我在今后的教学里，要全面地看待学生，要善于捕捉学生身上的闪光点。看到学生身上不好的一面，要帮助他们改进，好的一面要鼓励赞赏，不能以成绩作为评判学生的唯一标准。

实习结束了…

转眼实习就要结束啦，更多的是对这段实习生活的不舍，对学生的不舍，今天是最后一次去听颜老师讲课，最后一次坐在1班教室的后面。颜老师最后给我留了十分钟和学生告别，我给他们分享一些我很小的时候学习英语会遇到的背单词问题，音标不会的问题，以及我是如何克服的，希望他们可以好好学习，好好成长，最后我发了一下我给学生们买了的一些英语字帖（经费有限，数量也有限），只是发给了平时书写很成问题的学生，作为一种督促的礼物，和告别的礼物。

实习今天结束啦，明天继续加油鸭！