与一首诗相遇-------读《致教师》

只凭一个简单的信号

集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍

向没有被污染的远方

出发

心也许很小很小

世界却很大很大

                                                           一舒婷

   没有被污染的地方，我们的初心。我们教育人的心的原点。我们作为教师，内心都住着一颗 童心，爱心，善心，但我们回归原来初心，我们会发现过一种福完整的教育生活这个信号，那

么真切。

  在未踏上教师这一行业时，对一切都茫然。心中只有美好想象，如那星空，深邃而又闪亮来。来到实验四小，在慢慢地了解中工作中，才发现，我的工作不就是新教育吗？每天在做的事情不就是朱永新教授所说的新教育吗？我们享受每天的晨诵、午读、暮省。学校举行的每月一事，师生共读、共写等活动，其实这些都是新教育，都是我们教师在美好时光里捡拾的彩贝，当我读完《致教师》才稍明白这一切。

朱永新教授的《致教师》就像是我认识新教育路上的启蒙教师。里面的每一个案例，每一个问题，朱教授都能解答而且分析得很透彻。让我读来有所获，心中顿时柳暗花明了许多。

《致教师》内容广泛，读来也很有指意义。我们可以从书中找到如何与学相处之道，我们可以找到如何让自己成长的方法，从而更加享受自己的教育生活。生活中自己不会与人相处 ，工作中想做一个“人缘儿”，你也可以从中找到答案。这本书还会指导我们作为教师，如何合理安排时间，走出亚健康状态，如何自我心理调适等。其内容丰富，可谓是枕边书，慢慢读来，我着实佩服朱教授的学识，以及他的自律人生。在书中《管理好时间就是延长生命》这一章节，提到：他是每天早上5；30前后起床，在早晨时间阅读半个小时，每天固定时间阅读，固定时间写作，确保养成读书习惯。

朱教授这么忙的人，都能抽出时间阅读，写作，反思。对自己不能做到时感到惭愧。真是感叹优秀的人总是那么优秀，让人高山仰止，景行行止。

在《业余预言未来》这一章节中提到：如何果你能够每天把你自己的课堂记录下来，把你和孩子交往的故事记录下来，把你读书的心得记录下来，这样一来，不仅你每天的业余时间会非常充实，而且你的进步会非常迅速。真正的人生，往往是业余时间决定的。

   每个人的时间都是一样的，就看如何管理好自己的业余间。

 整本书读来，我感受最大的就是阅读、写作、反思。朱教授希望教师们多阅读，多写作。他在《新教师的“吉祥三宝”》中，送给教师们的“三宝”：一是专业阅读。二是专业写作。三是专业发展共同体。"学而不思则罔，思而不学则殆”所以作为一 线教师，首先要用心生活，要用心过好每一天。写本身不是目的，写作的过程是一个思考的过程，更是一个不段解剖自我教育生活的过程。朱永新教授提出一个“朱永新成功保险公司”的计划，这个计划对教师成长很有意义。

教师成长，自己的学生也会受益。我又想到我和学生们一起共读、共写的日子，冬日，暖阳里，捧一本书，在阳光下享受生活的美好，品读经典的意义。我和学生们分享各自阅读的收获，写下自己的思考。

每个孩子都是天使，老师心怀爱意，与每一个孩子共同迎接朝阳，开启晨诵，与黎明共舞，与每一个孩子暮省、反思、期待明天的美好。我们共同成长、共同享受生活的美好。一路捡拾那闪闪发亮的彩贝。也许，这就是幸福生活，就是幸福完整的教育生活吧！

                                       教育是一首诗

                                      我们要品读

                                       我们要热爱

                                   坚守它的意义

                                相信它的光亮

                               幸福完整由它见证