小学数学教育概论（2）

    这堂数学课给了我十分新颖的体验，课前同学准备的数学魔术又重新勾起了我在之前的数学学习过程中的乐趣与兴趣，再一次感叹数学数字的魅力。

  上课的过程中涂老师让我们自行阅读后分享自己影响最深刻的部分，对我来说，给我留下深刻印象的是姜乐仁的启发式教学实验，“不愤不启，不悱不发，”启发式教学在很早就有所体现，其所提出的“三为主”“两结合”“一核心”给我们如何成为一名好老师指明了方向。