《富兰克林自传》智慧 第六篇

一.学习数学

作者讲到自己因为数学不好而惭愧，并开始认真学习。雪瓶老师引导大家新的思考，我们平时并不善于建立数据化思维，从而对目标没有掌控感，她提出做任何事情都要以目标为导向，目标就是方向。

老师是这样说的：“我最近读了来自于《高效PDCA工作术》，很有感触。大部分人感到焦虑、疑惑、踟蹰不前的原因不外乎以下三点：

1.不知道自己最终想要得到什么样的结果（目标不明确）

2.不知道自己目前所做的努力是否值得（方向不明确）

3.不知道自己现在的做法是否应当继续（手段不明确）

不弄清楚这些事情，就无法激起内心的热情。处在这种情况下的人，遇到问题也没有勇气主动解决。

用了一个早上读完这本书，这段话让我很有收获，于是发了一个朋友圈，有学生在下面留言，问出现这种情况该怎么办？

其实答案很多人都知道：专注于目标：定目标、抓过程、赢结果！

然而，大多数人知其然而不知其所以然，太专注于：我一定要想好，最好能一次选对。我做不到是不是自己不ok上，而忽略了：想是问题，做是答案，行动才有结果。

当我们专注于为成功达成目标找方法时，你会发现，或许找不到最佳的答案，但相对不错的答案还是很多的。

我更喜欢说的是：只为成功找方法，不为失败找理由！”

可见建立数据化思维，以目标为导向，我们才能饱有热情、赢得结果。

二.关于辩论

富兰克林很喜欢辩论，当他读了《苏格拉底回忆录》之后，开始认真学习并运用其中的理论。其中最重要的方法是，不再采用生硬的反驳和完全肯定的理论，而是代之以谦逊和怀疑式的探究方法。不仅是辩论，人类交谈的目的是为了“彼此交流”，能产生愉悦感，傲慢自负只会损害自己的行善能力。这让我联系到前一篇的内容，人与人之间相处，应该推倒自我的高墙，放下自我，才能接纳世界。

三.蒲柏的观点：

不作教人之态，别人才能从中受益；即使自己已经肯定的事情，也要用谦虚的态度表达出来。

我们在很多情况下，总是无法倾听对方，就像是《高效能人士的七个习惯》当中所说，别人一开口就在想着如何反驳对方，或者纠正对方，往往以老师的姿态，高高在上，反而会忽视对方真正想表达的意思，让人心生厌恶，不愿意与之交流。

知道对方做错的时候，我们经常说的一句话：你看吧，早就告诉你要听我的话。这句话常见在亲子教育过程中，很容易打击孩子的自信心，也会让孩子出现逆反情绪，不愿意与父母交流，亲子关系受到极大的伤害。

读书让我们可以跨越时间与空间，跟作者对话，去靠近他的思维，学习他的经验。