回顾总结细梳理 精准分析再出发
——小学部期中工作总结
为了更好地提升教学教学质量，总结分析工作的得与失，明确今后工作的努力方向。现将前半期工作向各位领导做以汇报。
回顾篇：道阻且长，行则将至
夯实师德师风，把牢思想之舵
9月和11月，我们先后召开“赓续百年初心，担当育人使命”学党史党员大会和贯彻学习十九届六中全会精神专题会，每位党员撰写了3篇学习心得。召开十次教职工政治学习大会和小组会，观看《2021最美教师发布仪式》，在简报上“身边的榜样”专栏表扬了高珍珍、司怡倩、李慧敏、王佳、高艳红等先进典型。深入贯彻学习“五项管理”和“双减”文件。对违反师德师风的老师（体罚学生）进行严肃查处。加强班子成员政治学习和班主任团体心理培训，观看《卓越中层的核心素养》视频，举行“汇聚青春正能量，做幸福教师”班主任拓展培训。
立足常规教学 深入检查提升
教学工作抓实常规，教案作业抽查255人次，查堂180余节，小组听评课182节，集体备课20次，业务学习19次，上观摩课13节，新建学籍957人次。开展“英语对话天天练，单词周周赛，作文月月写”活动，举行了作业展览、汉字大赛、教师钢笔字练习和粉笔字练习。
开展以老带新帮扶活动，进行了小组建设培训，落实了小组评价积分制，发放了积分卡，参加了上海创高教育专家两次入校调研指导及北师大温孝东教授入校指导，完成了21个校本课程纲要的编写，《思维训练》课程在实验班顺利开课。
顺利开展了延时服务工作，出台并实行了《延时服务管理办法》和《考核方案》。在区教体局“五项管理”及“双减”督导检查中，对我校的延时服务给予高度肯定。对新教师进行课件制作、多媒体基本操作培训，图书电教处对新添两万两千多本图书进行分发、编号上架。
用心用情育人，永葆奋进姿态
学生教育方面，常规检查落实了“三个坚持”。举行七次升旗仪式，十次专题教育，开展了“自理、自主、自律”为核心的班级文化建设和学生阅读活动，组织学生参加公祭日活动及“小手拉大手，共创文明城”活动。办了一期国庆黑板报；召开了第六届校级家长委员会成立大会；做好了3333名学生午托工作和1460名社团工作。
保障有力服务，安全防疫兼顾
坚守疫情防控底线：做好晨午检及疫苗接种工作（疫苗接种5270人）；对校园消毒15次。校园安全工作落实到位。组织召开门卫专题会10次，夜间值班人员专题会6次，开展安全排查9次，举行了消防安全培训及消防疏散演练。
加快了基础设施设备升级。新打的两口浅水井顺利投入使用；建设水井水房，更换了主水管道开关，安装了学校大门东西两侧学生通道照明灯及教室内照明灯具300多个。
五、收获累累硕果，谱写崭新篇章
我校被中国关工委、教育部联合授予“读书育人特色学校”“优秀组织奖”在“河南省诗词大赛”中两位同学获得省二等奖，校足球队在“海清杯”足球邀请赛中获得冠军。李硕同学获区“学宪法、讲宪法”演讲比赛第一名；刘姿伊同学获“迎国庆，颂祖国”演讲比赛第一名。组织的“周口市庆祝少先队建队72周年示范性主题队日”活动节目，受到市、区领导的高度评价。承接了教师资格证考试。
分析篇：凝心聚力 务实笃行
学校管理方面：工作布置、推进缺乏强度；监督、监管缺乏力度。
教学教研方面：常规教学新教师缺乏教学经验，个别老教师教学能力不足。六环节教学模式部分新教师不能灵活运用，小组建设培训有待进一步加强；大课间秩序监管不足，双减落实不到位。
期中考试成绩分析，学生层面：个别学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。尤其是期初新进的一批插班生，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。
教师层面：从客观方面来看，新教师较多（本学期56位新教师）从主观原因来考量，因个别年级组对新教师教学的指导针对性不够。
学生教育与管理：班级文化建设水平有待进一步提升；新班主任较多，管理水平参差不齐。
后勤方面：制度执行不严，工作精细度不够。
整改篇：脚踏实地 行稳致远
下半期的工作思路是“贯彻一条主线（打造和融教育精品），常抓两项工作（教育抓素养，教学求质量），建设三支队伍（领导队伍、班主任队伍、教师队伍）”
一条主线：坚守校园安全底线，扎实抓细做好疫情防控工作和冬季安全管理。在上海创高教育和北师大专家指导下，完善和融教学、和融课程、和融德育、和融管理、和融文化体系，深入开展学校文化理念学习，打造和融教育精品。抓好党支部党员学习和入党积极分子培养工作。
两项工作：（教育抓素养，教学求质量）
教育方面：
发挥班主任第一责任人作用，继续抓好学生的安全、文明、纪律、卫生、疫情防控等工作，切实抓好班级文化建设及展评活动。
举行班级文化建设论坛和优秀主题班会观摩活动，组织开展纪念毛泽东诞辰系列活动和庆元旦系列活动。举行“跳蚤书市”等读书活动。举行班主任应急事故处理技巧培训，加大对上半期目标考核较差班主任的指导力度。抓好午托服务工作和社团活动工作。
教学方面：
1.明确校部领导、教务处职责，对薄弱年级、班级、学科教师继续加强指导。强化年级主任和教研组长的教学管理与引领责任。牢固树立质量意识，加大教学较差年级的教学教研和教师帮扶力度。
2.班级内利用小组建设及评价机制，继续建立帮扶对子并出台相应措施促进帮扶工作的有效开展。（抓差生就是抓质量）抓良好学习习惯的养成。
建设三支队伍（领导队伍、教师队伍、班主任队伍）
领导队伍：以上率下，压实责任。
通过召开交流会、共读一本书、看名家视频，提升领导力，增强责任感，发扬团结协作的默契精神，提高中层干部和教研组长工作积极性，夯实责任，加强指导监督，发挥各类考核导向作用，以兵贵神速的执行力和“有人负责我配合，无人负责我负责”的态度，成就成长的团队和阳光的个人。
班主任队伍：激发动力，守土尽责。
落实班主任的培训计划，开展班级管理帮扶活动，增强班主任责任心和爱心。力求学校各项德育活动开展地有声有色，促使少先队员立志向、修品行、练本领、勇担当，成为民族复兴大任的时代新人，为学生的健康成长保驾护航。
教师队伍：固本培元，精准发力。
加强教师师德师风教育，从身边找榜样、树典型，找帮手，全方位关注每一位教师的专业成长。继续开展帮扶活动，提高教师教学技能，提高教学实效。强力推进六环节教学模式，听新教师推门课，达标教师上过关课，骨干教师上观摩课，优秀教师上整合课。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。我们坚信，在校总部的坚强领导下，小学部以一以贯之、开拓进取的姿态激发新作为，以时不我待、只争朝夕的精神肩负新使命，脚踏实地，稳扎稳打，为实现和融教育梦奋斗不息！