神奇养育：线上共学4

作为外交官，今天终于迈出脚步，来到16小组共学～

特别有意思，这个小组有四位伙伴参与了今天上午的线上共学～老师在课堂里提到，孩子的5种需求里面，有一种就是自由表达，我们今天早上的共学，每位伙伴都得到了充分的自由表达～

主持人是菊姐姐，姐姐在分享环节告诉我们，“大家随时可以发言。”事实是，我们也如此做了，第一次来到这个小组，却完全没有一点距离感，反而觉得像在自家小组一切地亲切，也一切地有归属感。

一来到腾讯例会的会客厅，就见到了早已到场的主持人菊姐姐，姐姐还提前和我打了招呼，特别有爱～

会议第一个环节，按照共学惯例，我们会先做团建，菊姐姐把团建内容设置为自我介绍＋向大家一位家庭里最想介绍的人～

菊姐姐提到的家人是91岁的老母亲，母亲情商很高，时刻秉承与人为善的观念，宁愿自己多退一步，也要朝着好的方向前行，让他人感觉舒服～

菊姐姐说自己没有学习到母亲的高情商，但是，在整个会议环节里，都可以感受到姐姐的爱与善，特别照顾我们每一位，也特别地能关注到我们每一位发言人，有如沐春风感。

君姐姐的分享也让我印象很深刻，姐姐说自己擅长唱歌和思考，在遇到问题的时候也想办法解决问题，我认为这是很可贵的品质与习惯～

同时，君姐姐也提到了孩子，在介绍自己一位家人的时候，姐姐提到了自己的孩子：喜欢朋友，会交朋友，平常也是个很温暖的人，会说很多暖心的话，很喜欢小狗，见到小狗的时候声音也会变小，给自己的生活带来很多的欢乐。

听到君姐姐的介绍我还挺惊讶的，很多父母更多时候会看到孩子不好的一面，而君姐看到的孩子，满屏都是优点，很让人动容。

在后面的一个分享环节出现了几秒的沉默，在没有伙伴跳出来主动分享的时候，艳姐姐主动发言，“那我来吧。”

在没有人选择第1个开口发言的时候，能够主动站出来，这不仅需要一种勇气，也是一种责任和担当的体现，我对这个团队的佩服有增无减。

这里的每一位伙伴都会把作业和自己的实际案例结合起来，而不是空空而谈，非常的真诚坦率。

在每一位伙伴都发言结束之后，主持人菊姐也会引导着其他伙伴进行自己的感受观点交流，在这里真的很能感受到一种爱的流动。

刘先生说，［好的环境会让坏人变好，坏的环境会让好人变坏。］来到这个小组学习，我再一次深切的感受着这句话，好的环境能让人变更好。

来到总结环节，每位伙伴也都特别友善地感谢了我的来到而不是我的闯入。

“集思广益，学到更多…”

“有新伙伴的加入，打开了不同的视觉…”

除了温馨本身，我也收到了一个很干货的分享，

“不一定要就这一课的内容讨论这一课，也不一定要就作业讨论作业，可以把前面几节课的内容都融合起来分析问题…”

“可以多想想我们在这里的目的是什么…多学以致用，多分享自己生活中亲子关系和亲密关系的改变，让更多人受益…”

好的关系是彼此成就，好的环境是互利共赢，在神奇养育的课程里，我感受到的，就是如此～