【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二次理论复盘

学员编号：4057

      转眼，英文启蒙规划师训练营四周的理论学习就结束啦！回想这一个月的理论学习，从听课到笔记到作业再到复盘，英语启蒙路线和思路逐渐清晰。

      理论课程从幼儿语言学习特点出发，讲述了游戏，歌谣，故事，phonics, sight words, 阅读这6个方面的学习内容。告诉我们为什么要进行英文启蒙，英文启蒙要从哪些方面入手，具体要怎么操作，如何选择合理高效的资源和教材。让从未接触过英文启蒙的宝妈迅速理清思路，明确未来的方向。让了解过英文启蒙但似懂非懂的宝妈，更懂得如何操作内化。相信所有的学员都收获满满，下面我进行理论学习的第二次复盘。

      一.英文学习的基石工程--phonics

      本课主要了解phonics 基础理论和基本拼读教学。自然拼读是英语学习的基石工程，透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读，听音能写”。用自然拼读发音规律，能读出常用英语中70%的单词。

      那么如何设定合适的phonics学习阶梯？老师说，大脑是经过听觉学习→视觉学习→听觉视觉整合这样的过程运作的，所以phonics学习一般分为辨音，辨形，连结音节，音节组合这4个阶段。

      从芒果学习自然拼读的实践过程可以看到，老师讲的学习过程是非常有科学依据，也经得起实践检验的。半年时间，我们学习到love phonics 的L4阶段，一步一步稳扎稳打，L3开始有拼读的意识，会懂得音节组合。从课程中我学到了大量的拼读教学游戏，对以后巩固强化自然拼读学习有很大的帮助！

      学完这一课，我也进行了深刻的反思：首先，我对26个字母发音不够重视，觉得读得差不多就行了，没有非常标准。其次，老师说20%时间用来教授课程，80%时间应该要用更多的教学活动，让孩子主动的练习，这点做的也不太够。

    下一阶段，我们学完L4后会加入玩转自然拼读进行复习巩固，在强化学习过程中，认真纠正有些发音不太标准的字母，并且用更多有趣的教学游戏来帮助复习，达到更好的效果。

      二. 英文阅读加速器--sight words

      Sight words, 儿童阅读初阶常用字，共220个字。在孩子早期的阅读书本中占了60%-75%，所以它的学习非常重要。英文阅读加速器，真的是对高频词非常准确的评价。

      芒果年前跟着绘分享训练营开始学习高频词，目前L2即将结束，整个学习过程进步非常大，虽然才学了近两个阶段的高频词，但是在阅读绘本时就发现到处都是我们学过的高频词，非常亲切，也大大提高了芒果阅读的兴趣。所以我也跟很多朋友推荐高频词课程，真的是阅读加速器！

      课程中老师介绍了几种高频词学习的策略，我也是受益匪浅。目前，我是通过海报，单词卡，画画，游戏，字母磁贴，绘本阅读等多种方式进行高频词的学习，争取在不同的场景中让芒果看到所学高频词，加深印象，也就是老师说的：以不同的方式，让孩子有重复练习的机会。

      所以我很期待芒果学完所有高频词后的阅读状态，那一定是质的飞跃！

    三.打开绚丽多彩的英文世界--英文阅读

    英文阅读经验从“早”开始，早期阅读培养的能力有：专注力，观察力，想象力，词汇敏感力，表达力。阅读带给孩子的不只有答案，而是创意的来源，所以，要让孩子在阅读中享受自由。

      不管是游戏，童谣，故事，自然拼读，还是高频词的学习，我们的最终目的大都是为了孩子能学好英语，早日实现自主阅读，有英语学习思维。我想说，不管目前进行到哪一个阶段，阅读始终是贯穿了整个过程的，它是轻松的，有趣的，美好的。

      当然，想要实现高效良好的阅读也是有策略的，互动式阅读，聆听歌谣童谣增强语感，借助绘本里的phonics字母拼读与阅读游戏，在阅读中积累词汇与阅读能力，适当运用有声书等等，都能让我们在阅读这条路上越走越顺畅。

      所以，我们要享受阅读带来的美好，透过一本书的阅读，和孩子进入另一个想象的世界，点燃孩子智慧的火种。

      以上是我的理论学习第二次复盘，理论学习暂告一段落，收获颇丰。接下来，准备进入更加紧张刺激的实践训练营。

      纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。虽然在陪伴芒果学习英语的过程中我有了一点实践的小经验，但毕竟是自己的孩子，自己是最了解的，可以给她较好的规划，心中有数。但是每个孩子都各不相同，能够因材施教，给孩子们适合的有效的英语学习规划，才能称得上是合格的英文启蒙规划师。

      所以，很期待下一阶段的实践训练，让自己的能力得以提升，更希望能够运用所学，帮助到需要帮助的孩子。