11.21海拔五千

1.昨天很兴奋，上午听《范进中举》《孔乙己》的课以及教研，下午整理出了教研实录。

2.要成为一个能爱的人、能照顾人的人，而不是一个需要爱、需要被照顾的人。这种状态要保持很久，坚持。

3.决心听从建议，改改风格，给自己一个更好的命名，愿我成为更好的自己，真实地写出一个更好的我。

4.上午参加《思维与语言》共读，通过皮亚杰，通过魏老师，对儿童的心理认识又加深了。7、8岁之前的儿童会大声思考，他们一般会我向思考，成熟的成人定向思考。有时间应该整理成文字稿，每天都在刷新认知，增强存在感。

5.抽时间将昨天班主任沙龙魏老师的讲话整理成文字稿，做完了收获很大，感谢！

6.昨天晚饭的时候，傲雪和琪超发生了矛盾，我利用老魏问题解决者思路试着处理了一下，很受用，不过还需要刻意练习。有同学认为我很正义，真好！这是一个全新的命名。面对欺凌者，我零容忍。但是，绝大部分同学的小矛盾，双方都有错，或大或小。第一步，搞清问题，区分事实和情感，第二步，换位思考去理解，第三步，澄清是非，第四步，划分责任，第五步，假如重新开始，我会怎样选择，第六步，成为问题解决者，什么地方值得我们投入精力和意志力，取决于我们想成为什么样的人。

7.晚上微演讲，不过微演讲之前又和建文师兄借用《高手》讨论瓷砖事件，看的还是不够透，但是已经比较清晰了。谢谢。

8.万主任明天在星海班试讲，怪我没有提前想到预习单的事情，8:10分才询问杨超老师预习单的事情，杨老师发给我打印，结果办公室打印机偏偏不给力，还得谢谢朱睿花老师让我提前打印。搞到八点半，预习单才出来，跟孩子们说，迫不得已要延长20分钟，有个女孩直接找到办公室，说为什么留？我写完之后就走行不行？我很生气，从来没有拖过躺，就一次，还这么费劲，我立马想起这个孩子的千般错误，万般不是。情绪真的提不起来。可是，回到教室，不到一分钟，我就谅解了，孩子说的没错，她也有自己的事情，我还是在向别人要求“爱”，难道我不能做一个能爱人的人。最近有进步。

图片发自App

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