2019-10-17

降低预期,似乎和谐美好起来

前天晚上数字6的合成与分解,一起讲了读了背,一个多小时,每次说到2就卡壳。老母亲在一旁忍住火气,到后面越背越糊涂了,0和6合起来也要说错,一股热血冲到头顶,强忍住,不得,直接想撞墙。

洗完澡继续,可惜还是老样子,11点多了,最后只能放弃。

小孩默默抱着枕头躺倒在自己床上,蒙上被子大哭,越哭越伤心。

这边我也心疼不已,虽然学校的课业有进度要求,可孩子现在的状况明显是跟不上,作为家长我却没有冷静,伤了孩子的信心。也许我是我对她有过高的期望,希望她能够表现不一般亦或是每次考试拿个100分来满足我的虚荣心,所以才会这么心急,接受不了孩子学习垫底的现实。让孩子不能按照自己的成长速度去理解知识点,反而方寸大乱,胡言乱语了。

昨天放学写完各科作业,最后数字6、7、8的合成分解是重点作业了。我想我应该还是把她当作幼儿园的小朋友,死记硬背也许还不适合她。于是拿出以前买的数数棒,说:“宝贝,我们来做个游戏吧。”听到要做游戏,小朋友高兴的凑过来。哈哈,果然还是幼儿园的小朋友呀。

我:“妈妈这里有8根漂亮的数数棒,你想要什么颜色的呀?“

小朋友:”我想要一根粉色的。“

我:”现在妈妈手里有几根呀?“

小朋友:”7根。“

我:“现在你想要什么颜色的呢?”

小朋友:“我想要一根橙色的。“

我:”好的。现在你手里有几根了,妈妈手里有几根?“

小朋友:”我手里有2根,妈妈手里应该有6根。“

......

孩子乐此不疲,最后所有的数数棒到了她手里,于是要求我来回答问题。好吧。

8的分解和组成很快就掌握了,顺便把前面的6和7也按这种方式玩了几遍,也很快就掌握了。小朋友非常开心,我感到现在非常和谐。说现在,是因为我也把不准以后会不会一点就着。昨天的学习做个记录,提醒自己,为人父母不可心急,不可期望太高,咱家孩子智商并不超群,因为她的父母仅是普通人。

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