【正面管教】父母成长日记2019-1-6

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        (身后,两位已经入睡了,我竟然睡不着。将部分工作完成后,我写了这篇成长日记。)

        早上5时,迷迷糊糊中突然感觉身边有一只小手在疯狂地乱抓,伴有惊恐的哭泣声、似梦似呓:“5好捉我啊!5好捉我啊!有一只Monster过来捉我啊!”

        原来是小家伙被恶梦惊吓了,我用手摸他的头部与衣服,全部湿透了!满身大汗,而且还尿了裤子。这是我第一次见到他如此被恶梦惊吓,但是内容却是我们如此熟悉!我们帮他换了衣服,一边安抚,他还在喃喃自语:“妈咪,5好打电话啊!5好打电话比Monster啊!”看来,他是对妈妈的这些打电话的吓唬方式刻骨铭心了!

        估计是吃东西太杂了,小家伙在午睡过程中突然胃肠不适,我问他是不是想吐了?他点点头,然后我赶紧将他搬到厕所里。小家伙在厕所里吐了……我将呕吐物清理后,小家伙第一句话就是:Mummy called the purple monster to me!他在描述梦中的内容。我早上通过共情沟通方式转移了那个Monster的形象,帮助他让恐怖的形象变得更滑稽、有趣;他还记得,现在说Monster是一个穿着裙子的小丑,拿着一朵紫色的花给他。他真的是害怕,还时不时说妈妈打电话给Monster。

        也许,他在梦中经历了一段很恐怖的时光,Monster是他最害怕的一个虚拟的物象,也是我们在他调皮的时候或磨蹭的时候惯用的手法;当然,可能也与这一次来泰国看了几个寺庙有关,很多夸张的神灵面目让小家伙有些害怕了。

        我悉心呵护他的心理,让增加勇气的方式与他交流:“我知道,洋洋是一个很勇敢的孩子,你是一位胜利者,如果下次你见到Monster,你一定要直接叫上爸爸,和爸爸一起将Monster打败!我们都是勇士与胜利者!”

        “Why we are the winners?”小家伙有些疑惑不解。

        “那是因为我们一起打败了Monster!”

        ……

        小家伙在我们的交流中慢慢地进入了梦乡。

        我与洋洋妈进行了深刻的反思:这个Monster的引入方式却是与正面管教理念背道而驰,虽然在平时的教育当中,引入Monster效果很好,但是,我们其实在利用了他恐惧的心理;之前朋友也说过可能会出现不好的效果,反复地进行强调,会出现一系列的问题,后果会慢慢地表现出来。我也曾经与洋洋妈沟通过,只是洋洋妈也有朋友这样操作,觉得屡试不爽!在这个方面到目前为止仍未能统一意见!希望这次的表现没有后遗症。我们终于统一了意见:以后会杜绝此种方式。

        鬼怪神魔故事,网络游戏中的残暴景象,是幼儿、儿童产生恐惧的新因素。我们要杜绝避免用这些方式去吓唬孩子,别总是耻笑他怎么那么胆小,我们是大人,他们只是孩子!积极向孩子科学解释产生恐惧的现象,遇到所谓恐怖事情,家长要和孩子在一起,鼓励孩子战胜恐怖。

        我们坚持用正面管教方式,也是一直在摸索符合孩子成长规律的方式,没有结合自己孩子成长的规律的方式都是“教条主义”,对于实践没有任何促进作用。我们感恩于有一个开明的家庭环境,孩子的成长有比较统一的战线作为保障。当然,家里人也看到了陪伴成长的效果,没有增加他们的任何负担。我们要打破原生家庭模式,让孩子树立一个全新的自我。

        为孩子提供精心的陪伴与优质的教育,一定是以身体健康为基础的,但是,以身体健康为终结的思想则是我们自觉理所当然、自我安慰的不负责任的表现。我们并非用自己想做到而没能做到的方式去要求孩子,他是在和善而坚定、爱与自由的环境中快乐成长的,而我们也是在陪伴他一起成长,不断的努力充实自己,不断的修正自己的陪伴方式,不断的增加自己的生活技能,永远保持各方面与孩子在同一个水平(是的,这里说的是与孩子在同一个水平,这才是我们陪伴的乐趣所在!)因为,我们永远是他的Hero;但是,这种英雄主义方式并非权威、权力表现,毕竟我们很容易在孩子面前表现出权威与权力,而是让孩子也在参与当中,孩子的感受比我们自己更为深刻。

        既然亲情的相聚是为了离别,那么,父母最有成效的爱只能是让孩子更早日离开自己,像黑天鹅被父母粗暴驱赶训练飞行一样,在离开自己之前尽快掌握各个方面正面的成熟,最后懂得保持独立的个体与积极融入社会。

        孩子的成长,其实就是父母的成长。

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