生长学园文化

高品质幼儿园文化建设应坚持的基本立场是：指向明确的愿景，进入实际的工作，突出鲜明的特点，保持生长的活力。我们以生长定义的幼儿园，为全面实现生长学园集团化强园发展新样态，以统筹规划、深入内涵、生动表达、完善制度四个方面开展“强文化”工程。

一、系统设计

（一）建立整体思维

幼儿园文化建设是一个系统工程，有一个由浅入深、循序渐进的过程。根据我园的实际情况，秉承“自主自由自然的生长”办园理念，对标“每一个孩子都被关注，每一段时光都被珍视”的办园目标，以办一所“人见人爱”的生长学园为办园愿景的整体思维进行系统设计。

（二）明确发展方向

在系统设计的过程中，基于我园的3Z生长文化，结合《基于游戏故事的3Z生长课程的实践研究》课题，以课题促发展，以文化优环境，让老师处处看见孩子，让幼儿园处处充满故事，让环境处处富含生长，从而增强幼儿园文化的效应，引领幼儿园健康、长久地发展。

二、深入内涵

拥有文化理念还需不断提炼、深入理解，深入内涵是一项复杂、细致而又持久的工作，同时又是不断彰显幼儿园文化最核心的工作，具体可从以下四个方面着手。

其一，基于幼儿园本质。幼儿园的核心工作是教育孩子、促进孩子全面发展，那么孩子的生长情况，是每位老师最为关注的事情，因此，我们认清幼儿园本质，基于孩子，分析孩子的发展，定义生长学园，理清生长文化，在不断建设文化中，积累经验加以改进，以形成符合现在及未来发展的高品质幼儿园文化。

其二，拥有发展性眼光。纵观整个学前教育的发展，幼儿园从一园变多园，走项集团化办园，已是必不可挡的一种发展趋势，那么，这样集团性质的幼儿园必须具备什么精神？在发展中有需要怎么样的支持？按照这种思路，关注大环境，不断思考，用发展性眼光，以高品质幼儿园为目标，深入解读文化，让文化置于心，内化于行，让文化落地。

其三，立足于发展现实。如果不清楚幼儿园发展，没有发展目标，便无法深入提炼文化，更无法增强文化效益。文化是由幼儿园每一位人员共同凝练的，因此，关注发展现实，需关注幼儿园每一个人、每一件事、每一个物，倾听每人的心声、关注园所中的每一个故事、每一处环境，从中寻找文化建设方向与形式。

其四，强化文化内涵。邀请领导、专家、家长、各层面教师召开各种形式的文化建设座谈会、研讨会，专家引领、解疑答惑，深入理解文化，寻找不同渠道的强文化路径，让文化建设更深入