中阶师培课第三课——非虚构写作1

一、僧侣作业——喜欢的，不喜欢的，疑惑的，惊讶的

喜欢有课前的阅读，不然短时间内无法理解具有这么多细节的故事。为了了解关于这故事的更多，我还有空余时间去搜索了更多有关的资讯和新闻写作与非虚构写作的区别。特别喜启炎老师的分析，让我们换个角度，更细致，有理有据去解读这个人物报道。收获王昱老师总结的——写作手法有一个暗线，就是不停的下钩子，像达芬奇密码，像悬疑小说。也像导演一样，把很多图画剪辑到一起，还形成跟时间抢夺生命的紧迫感，导演手头有很多信息，用自己的手法放在一起就是一篇有价值的非虚构作品

不喜欢的——没有不喜欢的。提个小意见，老师的帘布拉满会好一点，强迫症的我刻意控制了自己好一会才不分心。哈哈哈，希望老师不介意我这个小意见。

疑惑的是——这篇文章归属是新闻特稿，还是非虚构写作，我有点理不清。我刚好读到闻闻特稿与非虚构写作的区别这篇文章，以为是特稿，但这里课堂上又将它作为非虚构写作来解读，区分两者有标准吗？

据我课前对这篇文章的更多资讯探究，这篇文章被评为“2003年南方周末最佳特稿”，那它在新闻界就认为是特稿。作者用到了故事的白描、叠叙、倒叙等手法去写这篇稿，从而带有创作的痕迹，非虚构写作允许带有创作的痕迹，但是尽可能不带某种主观的加工，就像董艳丽老师说的那样，作者带有以偏概全的主观意愿去整理了这篇采访，从这偏文章看得出记者在确是一个带有灰度的职业。

另外我依然认为这是作者为了表达他想要的效果而有选择性的去使用场景和词语。回头看笔记，看到到王红老师说“只有一件内裤”也作为贫穷的依据，我想说的是，作为一个在ICU被各种管子绑满全身的呆了24小时的人，我知道在抢救阶段完全赤裸都是有可能，而且家属看到的是还在抢救的尾声，护士还在做胸压，所以还不到完全移出病房的阶段，只穿内裤是很正常的。也许他的病因治疗时就只能穿内裤，他一个连弯腰都困难的人，身上多一点东西都是抢救的障碍。显然作者这句话造成了一定程度的误解。不理解的人就会以为是“穷得只剩下内裤”。

还有一个，里面专门提到这条艳粉街和艾敬，我对作者的用意有些猜测。他是为了突出这条街本来就生活水平不高，还是用名人和“艳粉”两个名词给整篇文章添加反讽效果？

惊讶的——今天下课这么准时，反而怀念拖堂了。

专项作业：

用李海鹏的写法—白描写法，写一个人物的一天，可以是自己，也可以通过采访写身边人，要求出现时间,地点，数字等尽量多的细节。

思考：通过观察，你认为这是一个怎样的人？他/她可能遇到怎样的困惑或者问题？字数不限。

二、专项作业——写我的先生，一般文字里我将他称呼为“胖子”

周六早上6点45分，胖子的闹钟响了。刚响2秒他就把闹钟关了，坐起来，弯着腰从床尾轻轻从我和孩子之间的空隙爬过去。他寒性体质，怕吹空调，所以他一直只能睡在床的最里侧，他每天下床都必须轻手轻脚从最里侧出来，200斤的他尽量不发出任何困扰我们的声响。

洗漱完毕，他背上他的大背包就出去了，将门轻轻带上。每天他出发时背包都会超过10斤，除了8-10件衣服，几个乒乓球拍，还有一瓶2升的大水瓶，只有瑞士金刀这么结实的背包才能长期承受这么重的物品。

因为太早出门，他希望在周末我可以多睡一会，他的肠胃也比较敏感，西点面包之类他不吃，一般会选择出去吃热腾腾又快速的肠粉。7点30分之前他就会出现在他上课的乒乓球场上，非必要他不会让学生等他，所以时间上他都是掐得很准的。

作为教练，周末是他最忙的时候。他上课的场地并不是球馆，除了正常时候在学校带校队，其他时间他都在小区的架空层上课。他周末一天至少要跑两个小区，白天一个，晚上一个。受场地的限制，他的学生大多是业余兴趣的培养，时间与水平都不一样，所以他没有带大课，坚持多年一对一教学。周末与寒暑假是学生上兴趣班的密集期。因为学生大多年龄在5-8岁，他认为这个年龄段的孩子专注力最好的是半小时，时间太长了孩子会累或者专注力分散，上课效果不好影响孩子的积极性，也是时间上的一种浪费，所以大多数孩子一节课都是半小时，只有个别能力和年龄达到一定程度他才会建议上一小时的课。

因为胖，他出汗比较多，但出汗后吹风他又会鼻炎发作打喷嚏，一般教两个学生后他就需要换一件衣服，夏天的时候他会在中午就带四五件湿衣服回来，又在背包里塞上三五件衣服再出去。

中午11点半，他打个电话回来说中午要12点半才下课。我将中午要准备的肉菜切洗后，在他回来之前1小时开煮，这样才能保证他刚好在我端出锅的时候回到家。

中午12点45分，他重重又快快的脚步声在楼梯响起，小女儿一边说“爸爸回来啦”一边冲去开门。带着一脸的疲惫，但笑着摸了摸小女儿的头，顺便喊一声大女儿的小名，问她作业写得怎样。

将背包放到茶几上，他洗了手就坐到他的位置上准备吃饭。我给他提前晾的汤温度刚好。

一边吃，他一边跟我们分享上午上课的学生，资质怎样或者学习态度如何之类。我跟他分享我的学习或者与朋友及家人的信息来往，分享两个女儿上午的各种动态及趣事。一边吃饭，有时候他还需要回复一些家长的咨询，大多是上课时间的确认或者交学费。

吃完饭，他就会到院子里看看家里养的3只兔子，路过我养在笼子里的两只鹦鹉他也会看看鸟食与水有没有欠缺，有时候我忘记了，他就提醒我。要是他时间很紧，他就提醒大女儿记得去看看兔子是否需要添加饲料和水。

做完这些循例性的事情后，他赶紧洗个澡，到床上休息一会。2点他又要上课了，1点45分就得从家里出发。晚餐不太固定，如果中间有学生请假，他会在外面吃点什么再上课，如果没有学生请假，他会一直上完两个小区的课，晚上9点45分下课。下课后他还不能回来，他要继续给小女儿上1个小时的课，我带小女儿过去时顺便给他带点吃的。

一般到了晚上，站了一天的他很疲惫，但却从不因为疲惫放弃给女儿上课的时间。只是疲惫也让他变得烦燥，平时可以包容的女儿的一些小问题到了这个时候变得焦躁，我得帮忙着管理小女儿的学习态度，帮忙捡球，一盆球大概有70个乒乓球。

10点30分，小区的保安来提醒小区公共区域的灯需要熄灯了，我们收拾好球拍与球，一起骑电动车回家。

回到家，他洗了手后削个水果，一边吃水果一边打开电脑，登记当天的上课记录，调整和确认第二天要上课的学生时间。如果有学生请假，他就要安排一些平时安排不上时间的学生来上课，或者将两节课时间尽可能衔接起来，空余的时间就可以提前给女儿上课。如果当天晚上的时间有更多空余，大女儿也需要过去训练。

晚上11点半，将手头各种繁杂事处理后之后，他再去检查一下兔子，添食或者添水，才来洗澡。洗澡后，调好第二天的闹钟，他又赶紧去睡了。周日还有一天的硬仗要打。

嗯，当我需要画画或者写作时，他还需要下厨