大果英语启蒙问题总结

    开始对学英语这个问题没当回事觉得很多宝妈太过于急功近利，学不学英语没什么太大用处，我自己学了好多年英语也没有派上用场也没有出过国也同样过得很好。哈哈，请原谅我的满足感这样低。

    后来通过学习很多育儿方法，看了很多书，了解了孩子的敏感期成长特点，了解了0到6岁是孩子语言的敏感期，这个阶段是孩子的大脑专门为了语言学习开设绿色通道的，现在教授孩子第二门外语是可以达到事半功倍的效果的，是真正把语言内化的过程而不是通过中文去翻译。周围也有很多宝妈跟我说，最起码现在给他培养好兴趣养成好习惯爱上学英语，以后省了参加补课班的钱，上学以后可以把时间省下来用来学别的学科。想想我自己当年学英语起早贪黑背单词，一边一边拿笔写，翻着白眼使劲背课文的情景，到现在老外站在面前仍然不会说，我们这代的英语学习是专门为了应试的，并没有把语言运用到交流中去。自己走过的弯路吃过的亏真的不想让孩子再重蹈覆辙，于是跌跌撞撞地开启了英文启蒙之路。

    说起跌跌撞撞是因为到现在我也没有找到好的方法，大果也没有真正意义的输出。开始并没有着急，我还安慰自己说孩子那么小，能哼哼几首儿歌真的不错了，千万不要和别的孩子比，大把大把的时间可以慢慢来，但是后来发现，孩子没有输出不是我的想法错而是我的方法不对。就是作为家长不能拿"静待花开"这四个字去麻痹自己当自己懒惰的挡箭牌，只有浇过水施过肥才可以做到静待花开，我们什么都不做或者做的都是错的，我们都没有付出到位凭什么去静待花开呢？所以针对迟迟没有输出的问题和很多老师还有宝妈们聊天后总结几点。

一、输入时间短。通过和别的宝妈交流探讨才知道大量的输入不是数量而是时间，我只是简单和他互动几首英文儿歌，每天也就几分钟，所以他一天活动当中只有这几分钟是英文的，然而后来才知道到要想有输出的效果输入量要达到每天2小时。

二、结合生活情景互动的少。很多英文虽然不断孩子听，但是没有比划，没有手舞足蹈，没有实物案例孩子根本不知道什么意思。一个宝妈教给我一个玩单词卡的方法，比如说今天看动画片小猪佩奇在跳泥坑，看完了就带着孩子到外面跳泥坑，说英语，回家在把泥坑画下来做成单词卡片，这样孩子就记住了泥坑的英文。因为他自己玩过体验过记得更强。过段时间把单词卡摆出来，妈妈说英文让孩子用脚踩出来哪张单词卡，这样就可以知道孩子掌握了哪些单词。整个过程都是在玩，根本没有拿小板凳坐着看黑板地死记硬背，宝妈们真是太会用方法太聪明。真的要好好学习她们。

三、充分尊重孩子的选择权。孩子自带情感过滤器，他们只有在低压力的环境下才会爱上学习。当他们不愿意学的时候千万要尊重孩子的选择不能强迫，越强迫越反感。

四、要有学习目标。具体细化到一周学几个单词，不能空洞，在英文歌里把单词演示出来，不要求速度，孩子喜欢重复，要不厌其烦。

五、一定要坚持。不管别人说什么，不管今天怎么累，一定要坚持，坚持，坚持。