绘本讲师训练营【47期】9/21原创阅读《菲菲生气了》

47023宁琴

绘本左下角赫大的美国凯迪克大奖一下子吸引了我的注意,心里侥幸的想着,不用带着那种心理负担去跟自己较真要一个答案,这到底是不是一本好绘本,这个奖项好像就已经给人吃了一颗定心丸,回到培训的时候老师讲的,如何选择并判断一本书是不是好绘本的标准,如今仿佛有豁然开朗之顿。

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书的封面由黄色橙色两种色调构成,给人一张气氛紧张的危险警示,但是明亮的色调又好像在暗示着一种乐观开朗的解决,多么有趣并伟大的创意。光看菲菲的眼神和表情,就已经明确的知道她生气了,于是,这本书的故事无形中就开始了,忍不住往下翻,为什么生气?她怎么了?

原来啊,故事的起因是因为菲菲的姐姐抢走了大猩猩,菲菲三番五次大脑之下不得而怒气飙升。整本书的画风颇有手绘的独到美感,用简单的一幅幅的插画非常具象的把人生气的情绪表现出来了,不管是表情上的微妙变化还是形状大小和虚实结合的画法,不论是拟人还是烘托,都让作者想要表达的感情显得十分的清晰可见。

最想表扬的是绘本里的那只猫,其实不是主角也不是什么罕见的动物,但是作者巧妙的借用这只猫,完美的烘托了想要表达的主题。

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整本书在色彩上的运用也是十分的人心的、从前半部分生气时候的棕色咖色深蓝色等深色系为主,到后半部分情绪化解过程中的白色黄色及淡蓝色等浅亮色为主,每一处的运用都耐人寻味。

看这本书的时候,感觉就在看自己,仿佛自己就是那个生气的菲菲。

这个故事的重心与特色,是将情绪状态以直观的画面形式呈现,作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。

作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画,直接抓住抽象的情绪,直观形象地把它呈现了出来。

以肢体动作表达愤怒,进而躲进自己的世界,宣泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静,这不就是我们自己常常做的事情吗?

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